大学生思想政治教育实效性浅探.docVIP

精品论文 参考文献 大学生思想政治教育实效性浅探 李 苒 西安文理学院 【摘 要】在改革开放和社会主义市场经济不断深入发展的新形势下，如何增强大学生思想政治教育实效性，既是一个理论问题，也是一个实践问题。文章从分析大学生思想政治教育现状入手，试图对进一步增强大学生思想政治教育实效性提供一些有益启示。 【关键词】大学生 思想政治教育 实效性 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2010）08－0041－02 一 我国大学生思想政治教育现状分析 1．高校对思想政治教育的重视程度不够 首先，中央高度重视高校思想政治理论课教育，全国绝大部分高校领导也十分重视。但仍有部分高校领导只重视对专业课程的建设和投资，不愿把过多的财力和物力投向政治理论课改革和研究工作；其次，部分高校思想政治教育以形式完成为目的，而不是以形式为载体，达到育人之目的。 2．大学生思想政治教育内容与现实存在反差 思想政治教育内容与现实的反差，容易使学生产生质疑心理。一方面，抽象空洞说教式的教学方法，使大学生思想政治教育内容与现实产生反差。另一方面，思想政治教育与时俱进不够。 3．高校思想政治教育未形成合力，相关制度有待进一步健全 目前我国在大学生思想政治教育领域尚未形成体系，没有切实可行的操作程序和操作规则，这使高校思想政治工作在具体的运行过程中缺乏制度保障。另外，缺乏相互协作的合力。 4．过分强调灌输的作用，忽视了被教育者的主体地位，使思想政治教育流于形式。 首先，思想政治教育时间的集中性和观点的鲜明性，容易给学生一种“强迫灌输”的感觉，从而制约他们对有关道德要求的理解和内化；其次，教师以独断的方式向学生灌输教条，学生缺乏参与性、实践性，在很大程度上影响了思想政治教育的实际效果。 二 造成我国大学生思想政治教育现状的因素分析 1．社会因素 首先，大学生面临大量西方文化和价值观念的冲击，社会中思想政治教育不大受重视，很难取得较好的实际效果。同时，网络的不良诱惑，也加大了思想政治教育的难度。 2．家庭环境因素 首先，家庭教育的原初性影响。父母是学生的第一任老师。然而部分家长道德观念滑落、家庭结构不健全等都不同程度地对学生思想品德的形成产生原初性影响，对思想政治教育的实效性产生负面影响；其次，核心家庭氛围导致学生心理扭曲。 父母的过多关注甚至溺爱导致大学生具有较强的个性和自尊心，缺乏团结协作精神、自我控制能力和心理调节能力；最后，过高期望导致学生片面发展。家长片面要求孩子追求高分，只关注学生的文化课学习，忽视了他们的全面发展。 3．学校教育因素 学校教育以下几方面的不足，影响了思想政治教育实效性。理论的说教与现实的反向；重智轻德的功利化倾向；思想政治教育的滞后性；思想政治教育评价中知识考试与品行考评“脱节”。 三 大学生思想政治教育实效性的提升策略 1．优化思想政治教育环境 中共中央国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境。以大学生成长过程的主要环境来看，思想政治教育环境的优化，就是社会、学校、家庭等环境的优化。 2．完善思想政??教育机制 首先应健全领导机制。经常深入到学生、政工干部中去进行调查研究，制定工作计划，选择最佳的实施方案；其次应健全管理、反馈机制。一手抓深入细致的思想教育，一手抓严格有效的制度管理，要做到思想政治教育与严格管理的有机结合。同时，思想教育运行过程的调控以健全有效的信息反馈为基础；再次应健全评估机制。大学生思想政治教育要求建立科学的评估制度、严格的评估程序和评估标准。另外，高校还必须完善激励机制，进而增强实效性的目的。 3．加强教师队伍建设，提升教师素质 提升教师队伍的思想道德素质；提高教师队伍的理论素养、教学水平和科研能力；改进教师队伍的教育理念；建立教师队伍的培训机制；提高教师队伍的社会地位、经济待遇。除以上几方面外，所有思想政治教育工作者既要注重心灵美，又要重视外在的良好形象，以身作则，做大学生健康成长的指导者和引路人。 4．转变思想政治教育的工作方式 高校思想政治教育工作者，必须以改革创新的精神不断更新工作理念，探索高校思想政治教育工作的新路子，开创高校思想政治教育工作的新局面。 5．重视学生在思想政治教育过程中的主体地位，增强??