98学年上学期各年级阅读暨作文指导教学计画.docVIP

98學年上學期各年級閱讀暨作文指導教學計畫 台東縣馬蘭國民小學98學年度上學期一年級閱讀暨作文教學活動指導計畫 課程目標： 1.設計各種學習活動，增加學生的閱讀能力及寫作能力。 2.透過閱讀活動，培養學生良好的閱讀興趣、態度與習慣。 3.利用圖文創作方式，提升低年級學童寫作能力。 4.能利用卡片寫作，傳達對他人的感謝與關心。 5.能學習觀察簡單的圖畫和事物，練習寫出一段話。 實施班級：一年級各班 推展閱讀實施計劃表： NO 推展項目 實施方式 評量檢核方式 1 閱讀紀錄表 採自由閱讀方式，鼓勵學童大量閱讀，採用記錄書名、作者、家長或老師認證方式。 凡完成一張登錄表，即給予獎勵（各班標準不一） 2 班級書箱指定閱讀 採用隨書箱附上之記錄表，鼓勵學童每本都要閱讀。 借閱記錄表 3 好書介紹 自由參加 4 閱讀心得寫作 格式及內容由各班老師自訂，導師針對各班教學進度或補充教材來訂定心得寫作內容。 心得單或心得記錄簿 5 主題繪本小書製作 格式與內容由各班自訂。 配合教師節、聖誕節等節慶，製作感恩卡或祝福卡。 口頭發表心得。 實作評量。 6 主題文章導讀 針對感恩-教師節挑選相關文章進行導讀活動。 針對品格教育、道德教育挑選相關文章或書籍進行導讀與心得分享。 口頭分享。 學習單。 7 課程延伸閱讀 配合國語第一冊第一課好朋友，安排學童閱讀繪本〈我有友情要出租〉。 配合國語第一冊第五課打開一本書，安排學童閱讀繪本〈愛書人黃茉莉〉。 配合國語第一冊第七課「長大」、生活課程第一單元「我上一年級了」與綜合活動第一單元「小小新鮮人」，安排學童閱讀繪本〈小雞上學〉。 討論分享繪本內容。 備註：欄位寬度請自行調整，推展項目請自行增刪。 寫作指導計劃表： NO 寫作形式 作文篇數 備註： 實施方式（配合課程） 篇數 1 圖文創作 1.以節日為主題，各班自訂主題進行寫作。 2.戶外教學活動為主題進行圖文創作。 3.導師針對各班教學進度或補充教材自訂寫作內容。 4 各年級每學期命題作文篇數不得少於五篇，低年級採圖文創作方式進行。一年級學生因上學期剛開始學習寫字，圖文創作篇數可酌減一篇，餘下學期再增列一篇。 2 讀書心得 配合班級閱讀計劃或繪本進行導讀。 3 3 日記寫作 各班自訂 4 其他語文學習活動 例：造句練習、句型替換、修辭練習、長文縮寫、短文擴寫、成語賞析、觀察報告、會議記錄、書信、便條、卡片、小論文、繪本小書等學習活動。 1.配合教師節、聖誕節：製作感謝卡、祝福卡。 2.各班製作造句練習單或以造詞、造句簿進行練習，由各班導師自訂。 3.配合習作 各班自訂 台東縣馬蘭國民小學98學年度上學期二年級閱讀暨作文教學活動指導計畫 一、課程目標： （一）閱讀： 1.教導學生掌握基本閱讀技巧、讀懂課文與補充教材，思考並實踐其中的訊息。 2.教導學生接觸多元閱讀型態，主動閱讀、喜愛閱讀，並利用圖書資源。 （二）寫作： 1.教導學生認識並運用標點符號與字詞，仿寫句型、練習圖文創作。 2.教導學生觀摩、分享與欣賞作品，培養寫作習慣與興趣。 二、實施班級：二年級共五班 三、推展閱讀實施計劃表： NO 推展項目 實施方式 評量檢核方式 1 馬蘭兒童閱讀護照 鼓勵學生至圖書館借閱，每週至少閱讀並登錄二本課外書。(只登錄書名、作者，並請家長認證) 每週檢閱閱讀記錄表並實施口頭認證。 2 班級書箱指定閱讀 以輪流的方式，每週讓學生帶一本班書回家閱讀並登錄。 每週檢閱借閱紀錄並實施口頭認證。 3 閱讀心得寫作 每月一篇書面閱讀心得 檢閱閱讀心得 4 課內閱讀理解教學 配合本國語文領域內容落實形式與內容深究，教導閱讀策略，畫概念圖，並在課程內容結束後進行課內閱讀測驗。 學習單 5 課程延伸閱讀 配合本國語文領域內容安排延伸閱讀活動，如：繪本、知性讀物、影片、童詩、童謠、謎語、故事、四格漫畫……等。 1.口頭評量 2.實作評量 6 主題文章導讀 配合主題閱讀（如：生命教育、品格教育、科學家故事、工具書認識、讀報教育……）進行深度導讀。 1.口頭評量。 2.學習單 7 班級故事媽媽 繪本演奏 每週二晨光時間由班級故事媽媽進行一次繪本演奏與分享活動。 口頭評量 8 閱讀品格故事 每週一篇並做測驗。 紙筆測驗 四、寫作指導計劃表： NO 寫作形式 實施方式 篇數 備註： 1 看圖作文 圖文創作 配合本國語文領域四個單元、生活領域三個大單元進行六次圖文創作練習： 看圖作文 1開學了 2小明生病了 3我的家人像 4誰說得對 5合作 6耶誕節 6 2 造詞練習簿 每課生字教學後，練習組合延伸詞語。 14 3 造句練習簿 每課詞義教學後，練習詞語造句。 14 4 其他語文學習活動 例：造句練習、句型替