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XX区XX一中奖励性绩效工资分配实施方案 根据上级关于奖励性绩效工资分配的指导意见和实施意见，为贯彻“效益优先，兼顾公平”的分配原则，强化责任感，使命感，整体推进学校人事制度改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，贯彻“既重过程，又重结果”的分配原则，结合学校实际，特制定本方案。 指导思想 以义务教育段学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范合理的分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。 实施对象 上级人事部门核定的全体在编教职员工。 考核量化组织： 成立考核量化工作领导小组： 组长：校长 副组长：副校长 组员：行政人员、会计、出纳 学校各组织、部门负责人必须在月底进行相关项目量化, 收集整理材料，下月3日前报考核领导小组。 考核领导小组分工： ①校长：监督、审查 ②办公室主任：收集、整理相关量化材料 ③副校长、办公室主任：根据材料计算出量化分 ④会计、出纳：核实《东山一中**月绩效工资考核分配表》，进行认真审查、审核后计算分配分值、分配金额，并准确及时发放。 考核分配原则 坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则。 坚持“公正、公平、公开”的原则。 坚持“科学、规范、合理”的原则。 资金来源 绩效工资中的奖励性部分，即绩效工资中的30%（根据上级政策，这部分奖励性工资不属任何个人，由学校制定分配办法进行分配）。 考核内容 师德 2、工作量 3、考勤 4、岗位职责或常规 5、德育工作 6、完成任务（包括具体任务或临时任务） 7、巩固率 8、学年末教学效果或工作效果兑现 考核类别 全校教职工分为两类考核：教学人员，包括教育教学管理人员、科任教师、任课兼其它管理工作的人员；非教学人员，指纯粹没有教学工作量的人员，包括后勤工作人员以及其它部门中无教学工作量的人员。 量化办法及分值 基础分：100分 比例系数： 校长：2.0 副校长：1.7 处室主任：1.5 教职工：1.0 班主任津贴2.5元/生。 教学人员考核 师德：年终考核不合格者扣10分/月（上年考核结果用于次年）。 工作量 （1）工作量以每月48个标准工作量进行核算。 （2）早晚自习核算为工作量：3节早自习核为1个标准教学工作量，2节晚自习核为1个标准教学工作量。 （3）代课程按1个工作量核计，代课按0.8个工作量核计。 （4）工作量得分计算 ①按标准工作量计算，每超一个教学工作量加2分，每超一个非教学工作量（总工作量减去教学工作量）加1分。每差1个标准工作量扣5分。②除公务、产假、婚假、丧假、住院病假、护理假等国家规定的假外，缺1节扣10分。无教学工作量的人员，上午按1.5节，下午按1.5节计算。 考勤：①每月全勤加2分；②正课每缺1节扣10分，事假1节扣3分，病假1节扣1分（住院除外），会议、活动每小时 按1节计算，不足1小时按1小时计算。③自习缺1节扣5分(病事假无人代课按缺席计)，④兼其它工作的按核定工作量计算，缺1次扣10分，事假1次扣5分，病假1次扣3分；⑤扣分无下限。 岗位职责或常规 岗位职责按《东山一中岗位职责目标》和《东山一中岗位职责考核办法》由有关处室、部门进行量化，然后以此职责量化分值在基础分中扣除（以百分制计算）。 同时兼任几个工作岗位者，必须同时进行几个岗位职责考核。考核计算办法为［A岗位考核得分×（A岗位工作量/本人总工作量）+B岗位考核得分×（B岗位工作量/本人总工作量）+C岗位考核得分×（C岗位工作量/本人总工作量）］，每少1分扣1分（各岗位均以百分制计算）。 德育工作 德育工作由政教处考核。内容为班级管理。按年级组分配到各班的挂钩教师计分。 班级管理以月量化 ，超过全校或年级总平均分的班级，班主任及挂钩教师加1分 ，少1分扣0.3分。 年级组长不分配到班，按年级平均分的110%计算。计算方法同①。 行政人员有挂钩年级的，按挂钩年级计算同②，无挂钩年级的按全校平均计算同②。 完成任务 完成任务指学校及组织、部门分配指派的各种具体任务（本职工作）或临时性工作任务。未完成或未按时按质按量完成的，由任务下达处室、部门送交行政办，每次从基础分中扣10分。抵制学校各组织、部门分配的任务的，每次扣15分。造成较大影响或不良后果者每次扣20分并给予行政处分，情节严重的提交上级处理。 巩固率 平行班按年级平均，非正常流失每超1人扣班主任2分，挂钩教师扣1分。每少一人班主任加3分，挂钩教师加2分。 提高班每流失1人班主任扣4分，挂钩教师2分。 非教学人员考核 师德（同前）。 工作量（同前）。 考勤：每天按3个工作量核算。 岗位职责由