中小学教师信息技术培训内容研究——以济南市历城区为例研究.pdfVIP

中小学教师信息技术培训内容研究 中文 摘 要 当前，信息技术整合于教育已成为教育改革中的热点问题，信息化建设能否取得 预期效果的决定性因素就在于广大中小学教师的信息素养的高低。如何有效地对教师 进行教育信息技术培训，确定信息技术需要培训的具体内容，以解决信息技术整合于 教育的瓶颈问题，促使广大教师在教学中广泛地、有机地、有效地运用信息技术，是 当前必须着力研究和解决的问题。 本文根据笔者从事中小学教师信息技术培训五年的工作经验和大量的参考文献， 首先论述了信息技术培训内容研究问题的提出:对信息技术与教育的影响、信息技术 对教师的需求以及信息技术培训存在的问题做了必要的阐述。其次论述了确定培训内 容的理论基础和相关因素:引用建构主义的知识观和学生观以及何克抗教授关于 BlendingLearning的理论作为培训内容确定的理论基础，又根据信息技术培训内容 应该具有的时代特征和信息技术的具体能力目标，总结提出了信息技术培训内容科学 性组成。再次结合自己实践对本区信息技术培训的具体内容如操作系统、Office办 公软件、多媒体制作软件、动画制作软件、Internet网络应用、计算机与网络维护、 常用数字设备使用、现代教育技术基本理论等方面做了培训需求、培训效果等方面的 分析。最后结合培训内容，总结了我区在新型培训方法的实践、培训的促进措施、培 训评价的具体实施和培训组织的模式等方面的工作经验。 通过对信息技术培训内容的研究，希望能对我国中小学教师信息技术培训做一些 积极的探索和实践，以促进中小学教师的自身发展，提高教育教学质量。 关键词:信息技术 教师培训 培训内容 培训评价 中小学教师信息技术培训内容研究 Abstract Nowadays, the educational innovation focuses on the integrating informationtechnologyintocurriculum.，andthecrucialfactorinthesuccess istheinformation，attainmentoftheteachersinelementaryandmiddleschools. Socomesthetaskthatwearefacingandtoaccomplish:Howcouldweefficiently traintheteachersintheeducationtechnologysothattheycantakethe advantageofeducationtechnologyinteachingasearlyaspossible. Basedontheauthorsfive-yearexperienceoftrainingteachersinthe education technology and alsowith thereference ofnewly-published literature,thisarticle first expatiateson therelationbetween informationtechnologyandpedagogy,ITsinfluenceonteachers,andtheissues inthetrainingforteachersineducationtechnology.Thenitdescribesthe theoreticalbaseandrelativeelementsofthetrainingcontents,whichare theviewsofintelligenceandlearners,aswellastheBlendingLearning.There alsostandthescientificcompositionofthecontents,forthetrainingis tosharetheerasfeatureandmeettheneedsofinformationtechnology.Next, itanalyzethetrainingrequestandtrainingeffectsoftheprogramssuchas OperationSystem,OfficeSoftware,MultimediaAuthoring,Amitation,I