对马克思主义基本原理概论课实施案例教学的思考.pdfVIP

2009年9月 武警学院学报 Sep．2009 OFCHINESEPEOPLE’SARMEDPOLICEFORCEACADEMY V01．25NO．9 第25卷第9期 JOURNAL ●教学研究 对马克思主义基本原理概论课 实施案例教学的思考 ●肖 浩 (武警学院部队管理系，河北廊坊065000) 摘要：案例教学是一种比较理想的符合大学生认知规律和心理需求的新教学尝试。它在教学实践中的灵活运用， 为“两课”教学改革提供了新的契机，成为深化“两课”教学方式改革的新的突破口。《马克思主义基本原理概论》实施 案例教学要努力提高增强思想政治理论课教师的责任感和敏锐性，要注重紧密围绕思想政治教育的目标展开教育教 学，要努力捕捉学生理论思考中的疑点、热点和难点进行案例教学。 关键词：思想政治理论课教学；马克思主义基本原理；案例教学 中图分类号：G41l文献标识码：A 文章编号：1008—2077(2009}09—0062—03 案例教学法，又称情景教学法，是当代一种很有发展潜力 理沦课内容与要求的基础卜，科学地选取素材，制作案例，有 的教学模式，是为了达到一定的教学目的，学生在教师的引导 效地实施教学，这首先要求教师具有高度的政治责任感和政 下围绕着教师所提供的案例进行阅读分析、评判和讨论，进而 治敏锐性。为此，政治理论课教师必须具备强烈的政治意识 得出结论或解决问题的方案，深化对相关原理的认知和对科 和责任意识，注意抓住一些重大的时机，以取得良好的教育效 学知识的系统掌握，从而促进学生能力素质发展的一种教学 果。2008年足我国“改革开放30周年”，党和闰家举行了隆 方案。实践证明，案例教学是一种比较理想的符合大学生认 重的纪念活动，马克思主义基本原理概论就应该结合教学任 知规律和心理需求的新的教学尝试。《马克思主义基本原理 务在教学内容中安排“改革开放30年历史成就”等教学案例， 概论》是“思想政治理论课2005年方案”的重要内容之一，从进行“中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、 中阔特色社会主义旗帜”的教育教学；2007年以来，以美国新 内容上涵盖r“马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科 世纪金融公司、美困住房抵押贷款投资公司、印地麦克银行、 学社会主义基本原理”等内容，理论性强，内容丰富，如何在有 贝尔斯登、房利美和房地美、雷曼兄弟、美林、华盛顿互惠银行 限的课时内完成内容丰富的理论教学，科学地运用案例教学 ……一个个大名鼎鼎的金融机构，纷纷倒在了次贷危机掀起 是重要的辅助手段。 的狂风骤陌中，而且美闲的次贷危机引发了全世界的经济动 l要努力增强思想政治理论课教师的责任感和敏 荡，全球经济陷入衰退，中闰经济也遇到了巨大的压力。作为 锐性 当代大学生都感受r这次金融危机的巨大冲击，也产牛了各 种各样的疑惑。如何引导学生正确理解这次金融危机的本 高校思想政治理论课教学是党的思想政治工作的蘑要战 质，深入地学习马克思主义理论，这次金融危机是一次很好的 线，承担着培养大学生lF确世界观、人生观、价值观的任务，其 教育时机，应该及时将这一历史事件制作成教学案例展JF教 工作的成效在很大程度上决定着培养对象能否做到政治合 学。这些都要求教师具