苏教版六年级上册语文《轮椅上的霍金》课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 宇宙从何处来，又往何处去？ -------霍金 比起整天被人众星捧月 般的顶礼膜拜，他宁愿一个 人静静地思考宇宙的命运。　　 此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，安静地在电脑前工作上好几个小时。 每天下午4点，他会在护士的帮助下与研究生们交谈。他们喝着午茶，交流着对宇宙的看法。如果有学生对他的理论提出质疑，他立即会给一个咧嘴笑容。 命运让霍金双腿瘫痪，他不能在绿草如茵的球场上驰骋，不能和朋友们一起快乐地爬山…… 命运让霍金双腿瘫痪，他不能和孩子一起放一放风筝，不能在碧波荡漾的湖水里畅游…… 命运剥夺了霍金的说话功能，他不能一展歌喉唱出自己喜欢的歌，不能读一读自己喜欢的小诗…… 命运让霍金失去的实在是——太多了。 此时此刻，如果你就是坐在台下的一位听众，你想对霍金先生表达怎样的敬意？你想对他说什么呢？ 总结全文 说一说从哪些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家？ 作业 1、以“轮椅上的霍金，我想对您说”为题写一段话；（写在口语交际本上） 2、课外阅读（选其一）： 《假如给我三天光名明》（海伦·凯勒）《钢铁是怎样炼成的》（奥斯 特洛夫斯基） * * * * * * * * * * * * * 轮椅上的霍金 沙河子镇中心小学 王小玲 　　1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。四十年过去了，疾病已使他的身体严重变形。 虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。 不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？” 命运让他失去太多了： 命运让霍金双腿瘫痪， 他不能________，不能_________…… 命运让霍金失去说话的功能， 他不能__________，不能______…… 我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； ? 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心…… 霍金名言 1、 上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。 2、 身体和精神是不能同时残障的。 3、当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。 *