西南交大马原期末复习提纲.docVIP

期末复习资料 一、考试形式：开卷考试。 二、成绩构成：平时成绩50分；期末卷面成绩50分。 三、考试题型 1、概念分析题 2、原典解读 3、材料题 四、知识点复习 总的问题：马克思主义是科学的世界观和方法论（13—19页） ⑴马克思主义生命力的根源在于以实践为基础的科学性和革命性的统一，是马克思主义的基本特征，也是马克思主义最鲜明的特征。 ⑵科学性：思维上对世界的正确把握世界；革命性：现实上改造世界的作用。两种的有机结合：科学性并不意味着价值中立和没有立场。革命性也不意味着缺乏客观态度和科学精神。 1、哲学定义和哲学基本问题包括的两个方面 ⑴哲学定义。（28页） ⑵哲学基本问题的两个方面：第一方面是划分唯物和唯心的唯一标准；第二方面是区分可知论和不可知论的标准（29页） 2、列宁关于物质的定义（31页） 3、意识能动性：主观能动性和客观规律性的辩证统一；意识的能动性和创新的哲学涵义。（41-42） 4、实践：定义、基本形式。 5、辩证法和形而上学：辩证法的两个特征：联系（联系具有客观性、普遍性和多样性）；联系的观点和和谐社会；（44-45页）和发展观点（发展的本质就是新事物的产生和旧事物的灭亡）。（46页） 6、矛盾观点：矛盾即对立统一。矛盾的同一性和斗争性的辩证关系。矛盾的同一性是和谐社会的哲学基础。（47-49）；矛盾的特殊性要求方法论上具体问题具体分析，这是马克思主义活的灵魂。（49-50） 7、实践对认识的基础地位（65-66）；认识运动的基本规律（69）；认识运动过程的两次飞跃：从感性认识到理性认识；从理论向实践 8、真理及其属性：真理的客观性（73-74）；真理的绝对性和相对性的关系（74-76）；实践是检验真理的唯一标准。（78-79）；实事求是的哲学意义（87-88）；理论创新的哲学意义（89-90） 9、社会历史观的基本问题：社会意识和社会存在的关系问题。（95） 10、社会意识的相对独立性问题(99)；生产力与生产关系（101-103） 11、科学技术的社会作用（123-127） 12、历史主体的哲学含义：群众史观：人民群体是历史的创造者（131-132）；人的本质是一切社会关系的总和（129） 13、商品经济（144）、商品的二因素：使用价值是商品的自然属性，反映的是人和自然的物质关系；价值是商品的社会属性，反映的是生产者之间的社会关系（145） 14、社会必要劳动时间(147)、劳动生产率(147)。价值规律、价值规律的表现形式和作用具体表现(148-150) 15、深化对马克思劳动价值论的认识（153-154） 16、资本积累(163) 17、垄断（185）和垄断资本主义（195）；经济全球化的表现（196-199）；当代资本主义的新变化（200-207） 复习题 一、概念理解（共20分，每题10分） 1.真理与价值 问题：“仁者见仁，智者见智”，这是否说明真理是多元的？（2分） 问题：价值的主体性并不等于价值现象具有主观性，如何理解？（3分） 问题：为什么“真理必有用”不等于“有用就是真理”？（5分） 2.资本 问题：货币转化为资本的前提条件是什么？（2分） 问题：如何理解“资本是能够带来剩余价值的价值”？（6分） 问题：为什么说资本有机构成的提高会导致失业？（2分） 二、原典解读（共20分，每题10分） 3．“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。” 问题：①为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？（3分）②社会历史观的基本问题是什么？请分析这个问题提出的理论意义，并联系中国现实阐释其实践意义。（7分） 4．“认为我们的感觉是外部世界的映象；承认客观真理；坚持唯物主义认识论的观点，——这都是一回事。” 问题：①唯物主义认识论的观点是什么？（5分）。②为什么说坚持唯物主义认识论的观点就等于承认了客观真理？（5分） 三、材料分析（共10分，每题5分） 5、“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。中国提出的“一带一路”的着眼点是各相关国及背后多元文明的群体性复兴，以文化的交流交融为经济建设搭桥铺路，使古老文明在现代社会焕发新的活力。 问题：“一带一路”的建设，必将出现各民族多元文明的碰撞。请运用唯物辩证法的矛盾观分析我们应如何对待民族多元文明的碰撞？（5分） 6、《证券日报》记者