城南中心校教育教学工作问题大排查大整治实施方案.docxVIP

城南中心校关于“问题大排查大整治”活动实施方案一、指导思想：为认真贯彻落实《隰县教育科技局关于问题大排查的指导意见》的精神，全面贯彻落实科学发展观，以做人民满意的教师、建人民满意的学校、办人民满意的教育为宗旨。以提升教育教学质量为主线，以提高教师队伍整体素质，建设良好师德师风、规范教师从教行为和完善师德长效机制为核心；以解决思想的转变为重点，把全校师生的思想统一到教科局的顶层设计上来，形成全校上下凝心聚力、同心同向、同频共振的强大合力；以转变作风为关键，围绕教学环节、校本研究、习惯养成、家庭教育、质量监测、教师培训。夯实基础，转变作风，实实在在解决教育教学工作中的突出问题，落实严、实、硬的工作作风；以形成长效机制为归宿，紧紧围绕“夯基础、提质量、补短板”最终实现“两无”目标深入开展问题大排查活动，着力解决目前学校学科教育教学中存在的问题，在循环往复中不断总结经验，形成长效机制，为全面振兴隰县教育形成制度保障。二、大排查活动主题：各学校重点从党建工作、教学管理、教学研究、家庭教育、信息技术及资源库建设、安全工作六块工作入手。认真进行大排查，找问题寻差距，找责任寻定位，找办法寻对策。针对具体环节，结合学校实际，采取自上而下，自下而上的方式反复查找，分类别、分层次进行问题大排查。查找问题务必做到找准找实，找到形成的根源，查找制约教育教学质量提升的原因，对查找出的问题进行细致归纳，重点梳理，建好台账，分类归置，形成问题清单，以便下阶段进行有效整改。三、组织领导组长：副组长：成员：四、活动范围：城南中心学校所辖各小学。五、大排查活动时间：2017年4月10日——14日。六、大排查工作主要内容：（一）、党建工作1、党建工作方案。2、“三会一课”落实情况（活动资料、会议记录）。3、基础党建工作（定、查、评相关资料）4、“讲政治、知敬畏、守规矩”专项活动档案资料5、党费收缴及管理办法（缴费凭条及花名册）（二）、教学管理1、整体规划：学校要制定统揽全局的管理制度，切实可行的管理措施、评价体系，做到目标明确，责任到人。2、课程管理：严格坚持“六准和六不准”，按规定开足开全课程；作息时间科学合理，严格执行；安全教育、法制教育、环境教育、传统文化、研究性学习纳入教学体系。特别是为了完成教学质量目标，要开设具有辅助作用的校本课程。3、教师管理：（1）、针对思想认识不够、教学观念陈旧、作风不实问题，建立师德师风评价机制；（2）、针对质量目标建立教学质量奖惩办法；（3）、针对弱势科目分析原因，从思想、能力、方法等方面，完善后进教师帮扶、提升制度。4、学生管理：（1）、以行为习惯和学习习惯为抓手，关注学习兴趣的培养；（2）、重视学习习惯、行为习惯的养成；（3）、寻找制约学习成绩的其他关键因素，针对性进行教育和引导。5、教学环节：（1）、备课。①体现课标要求，体现提前备课和集体备课；②教学设计体现个人智慧和劳动价值，真正成为自己实施教学的精心预设；③严禁照抄照搬教案。（2）、上课。①课堂教学思路清晰，不偏离目标；②围绕重点，突出难点；③促进学生思维活跃，确保课堂教学有效；④教学目标达成率要心中有数，便于课后有目的的辅导和补差。（3）、作业。①由班主任统一协调，控制作业总量，切实减轻学生学业负担；②作业的布置要分层次，体现基础性指标和发展性指标，让每个学生都能够做有所获；③作业的布置要体现灵活性，注重与学生生活实际相贴近，杜绝机械重复的无效作业。（4）、辅导。①建立培优转差档案，并有针对性进行个别辅导，逐步提升优秀生比例，降低学困生的比例；②采用多种教育方式，激发学生学习兴趣和动力，挖掘影响学生学业成绩的各种有利因素，促进学生成绩整体提高，实现教学目标的有效实现；③指导学生参加课外阅读及其他课外实践活动。（5）、检测。严格认真组织学生参加质量监测；做好监测后续工作，包括试题试卷分析，学生答题情况分析（共性问题分析和个性分析相结合）、班级质量分析、弱科分析，教与学的因素，学科成绩与全县平均分的差距，与前一次质量监测的比较，优生和差生的比例升降，并制定整改措施。（三）、教学科研1、领导组织领导重视教研室建设，精选教研室领导和教研人员；制定相关工作制度，职责明确；教研工作有专项经费，保证教学经验、教研成果、教师培训、课题研究等活动正常开展。2、工作思路以“接地气，促质量”为教研工作主线，制定切实可行的教研工作计划；校本教研与校本培训为教师成长搭建平台。3、硬件设施学校有满足开展教研活动的设施设备、相应的图书资料、网络资源；各类资源要管理科学规范，充分发挥作用。4、队伍建设分管领导和教研室主任要具备丰富的教学经验和较高的业务素质；每学科配备一名教研组长，教研组长具备较高业务能力和指导水平。5、教研活动教研活动实现“县校联动，研训一体”；立足本校实际，凸显“三项活动”（向