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湖 南 科 技 大 学 毕 业 设 计（ 论 文 ） 题目 （中文书写） 作者 学院 外国语学院 专业 英语专业 学号 指导教师 二〇一七 年 六 月 日 On the Function of Cooperative Principles in Translation A Thesis Submitted to School of Foreign Studies Hunan University of Science and Technology In Partial Fulfillment of The Requirements for The Degree of Bachelor of Arts By XXX (四号字) Under the Supervision of Prof. /Associate Prof./ Lecturer XXX (选一) June, 2016 湖 南 科 技 大 学 毕业设计（论文）任务书 外国语 学院 英语 系 系主任: （签名） 年 月 日 学生姓名: 学号: 专业: 1 设计（论文）题目及专题： 中文书写 2 学生设计（论文）时间：自 2016 年 11 月 1 日开始至 2017 年 6 月 20 日止 3 设计（论文）所用资源和参考资料： [1] Ellis, R. Understanding Second Language Acquisition [M]. Oxford: Oxford University Press, 2005. [2] Grant, L. Using computer- tagged linguistics features to describe L2 writing differences [J]. Journal of Second Language Writing, 2000, (2) : 123-145. [3] Zamel. V. Responding to student writing [J]. TESOL Quarterly 1985, (1): 79-101. [4] 纪小凌. 外语教学研究中的定量分析 [M]. 武汉：华中科技大学出版社. 2000. [5] 文秋芳, 丁言人, 王文宇. 中国英语学习者产出性词汇发展研究 [J]. 外语教学与研究 2002, (3): 202-207. 4 设计（论文）应完成的主要内容： 在高中英语听力教学中存在很多弊病，导致学生在听力学习中存在着种种的障碍。本论文拟对高中生存在的听力理解的若干问题，从语速、语音，背景知识、心理障碍等方面进行详细分析，借助相关理论基础进行研究，并提出解决方案，旨在为教师们提供参考。 5 提交设计（论文）形式（设计说明与图纸或论文等）及要求： 1）要求学生认真、独立完成毕业论文的写作 2）要求按照学校规定的论文格式撰写论文 3）要求及时同指导老师进行沟通，按步骤完成论文的写作和答辩工作。 6 发题时间： 2016 年 11 月 10 日 指导教师： （签名） 学 生： （签名） 湖 南 科 技 大 学 毕业设计（论文）指导人评语 [主要对学生毕业设计（论文）的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性，文本（图纸）规范程度，存在的不足等进行综合评价] 指导人： （签名） 年 月 日 指导人评定成绩： 湖 南 科 技 大 学 毕业设计（论文）评阅人评语 [主要对学生毕业设计（论文