江苏建康职业学院-江苏卫生健康职业学院.DOCVIP

江苏建康职业学院 精品课程立项结题验收表 课程名称 儿科护理学 课程类型 □ 理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实践(验)课 所属专业类名称 专业核心课程 课程负责人 赵丽萍 所在学院 江苏建康职业学院 填表日期 2013、10、12 精品课程立项结题验收表 项目基本情况 课程名称 儿科护理学 学分 2.5 课程类型 专业核心 授课对象 高职高护 课程负责人 赵丽萍 职务/职称 副教授、副主任医师 建设经费 建设时间 2012年5月 参加人员情况 姓名 性别 年龄 职称 在课程建设中承担的主要工作 丁申 女 57 主任医师 教学指导 钱丽冰 女 32 讲师 教学、课件及教案 李艳玲 女 38 讲师 教学、课件及教案 张永梅 女 31 助教 教学、课件及教案 翁莉 女 37 副主任护护师 实训课讲解指导（外请） 王英 女 31 主管护师 实训课讲解指导（外请） 佘广玉 女 39 试验管理 实训课物品申购 朱晓燕 女 28 实验员 实训课物品准备 周寒寒 女 27 实验员 实训课物品准备 近 年 来 开 课 及 选 课 情 况 学年/学期 周学时 任课教师 选课人数 课堂教学评价 2012下学期 8 钱丽冰 210 优秀 2012下学期 6 赵丽萍 300 优秀 2012下学期 10 李艳玲 300 优良 2013上学期 4 赵丽萍 60 优秀 2013上学期 4 李艳玲 60 优秀 2013上学期 4 张永梅 60 优良 2013下学期 8 钱丽冰 220 优秀 2013下学期 6 赵丽萍 110 优秀 2013下学期 10 李艳玲 320 优秀 2013下学期 8 张永梅 220 优秀 项 目 建设 自评 经过1年多的精品课程建设，深刻认识到课程建设在高职专业建设中的重要地位，深刻体会课程建设就是一个学科自我完善、自我提高、不断提升教育教学质量的过程。现儿科护理课程在团队的努力合作下已经建设成为在院内具有先进教学理念，课程标准明确，课程体系优化，课程条件优良，教材体系形成，教学方法和教学手段先进，课程质量较高有特色课程。 课程建设总结报告 说明：应包括课程基本情况概述、课程建设内容（如课程建设规划、师资队伍、教学内容改革和课程体系改革、教学方法和教学手段改革、实践教学环节、教材、基本教学文件、课后辅助教学环节建设）、课程特色、项目组发表教学研究论文及获奖情况等，字数控制在4000字左右。 《儿科护理学》是护理专业的核心课程，我们将课程的建设作为了教学工作的重点，根据高职教育的办学宗旨，科学聘请专家不同类型致痛性操作对新生儿疼痛的影响