关怀与实践-中台科技大学学生事务处.PPTVIP

創新能力 表達能力 團隊合作 問題 解決能力 學生能力落實至社團課程目標 企劃能力 溝通技巧 口語技巧 文筆 社團概論 領導統御 人際關係 團體動力 活動執行所遭遇問題之分組討論 企劃的設計 企劃的撰作 企劃的執行 企劃的檢討 創意思考 潛能開發 腦力激盪術 在地深耕?服務學習 中臺大學服務學習總覽 願景一 建構核心價值 塑造特色校園 社團組織 活力校園 多元參與 學生自治 人文校園全人特質 多元活力 校園文化 學生事務與輔導創新工作計畫執行成效 Page: * 舉辦多元化藝文活動 規劃大手牽小手方案 落實服務學習多元化理念 鼓勵各系發展與其專業屬性相關社團 建立校級與系級傳統特色活動 鼓勵資源整合規劃大型活動 加強海外交流 提升國際視野 舉辦校外參訪觀摩與研習 社團博覽會與 社團評鑑 增進社團幹部知能方案 提升社團指導老師輔導功能案 學生社團發展策略 健全社團組織，辦理多元活動，建構活力校園 活力校園策略 建立校園 特色活動—育達先生小姐選拔 、校園歌唱大賽、祈福日 帶動社團 發展—社團幹部訓練、社團博覽會 提升社團 素質—社團評鑑、社團研習課程 協辦重大 慶典—校慶、 畢業典禮 增進學生 權益—師生座談會、校長與學生有約 創造校園 活力 —演唱會、 舞會 學生會 自治與 服務功 能 三、強化學生自治功能，提升民主自治精神 獲全國社團特優 願景二 營造友善校園 促進適性揚才 整合資源 多元輔導 健康促進 師生互動 性平教育 安全校園 扶助弱勢 安定就學 Page: * 一、整合內外資源，建構多元諮商輔導網絡 諮商輔導 初級 預防 二級 預防 三級 預防 導師輔導知能研習 招募義輔老師 義工儲備訓練 多元心衛教育活動 架構院系心理師制度 積極申辦專案活動 團體諮商 個別 諮商 全校新生心理測驗 精神科醫師駐診 建立危機個案處理機制 結合系主任 、導師、系務助理、諮商心理師等學務人力資源共同關心。 主題輔導週 1.性別平等教育活動週 2.高危險群輔導活動週 3.生命教育週 4.生涯輔導週 5.資源教室週 6.學生挑戰自我成長營 7.義工培訓 8.宿舍輔導 心理測驗 發展主題特色諮商 師生 互動管道 非體制內 動態性溝通機制 非體制內 常態性溝通機制 體制內 正式性溝通機制 校務會議(學生代表3人) 學務委員會(學生代表3人) 教務委員會(學生代表3人) 資圖委員會(學生代表3人) 總務會議(學生代表3人) 系務會議 校長信箱 學務長信箱 學生會學生反應信箱 服務學習意見信箱 修繕信箱.. 對老師 導師會議 義輔老師會議 社團指導老師會議 對學生(自治性組織及社團) 師生座談會 班會意見反應 校長與同學有約 多元且暢通的師生互動管道機制 願景三 培養良好品格 提升公民素質 多元文化 社會公民 品德教育 法治教育 宿舍輔導 民主自治 服務學習 辦理營隊 建構服務學習多元化網絡 健全多元服務學習網絡，強化核心競爭能力 * * * * 【關懷與實踐】主要內容 * * 「塑造學生的行為規範」 「建置完善的導師制度」 「學生安全教育」 「建置心理衛生預防性的服務」 「推動服務學習理念的學生活動」 ◎關懷照顧規畫五項目： * * 　　 螺旋式潛在課程設計 導師時間、社團活動 引導參與多元 觀察或感覺的學習，抽象思考， 認知發展提昇學習興趣， 內化為人生哲學或生活態度， 顯現良好的人格特質。 ◎推行逐步達成目標理想之模式 　　 * * 1.關懷為基礎的潛在課程 2.促使學生實踐作有效學習 3.教師能「全員參與」、「及時支援」 4.對學生做到「全面關懷」並給予 「全程照顧」 5.師生將均能不斷地自我成長。 ◎推行「關懷與實踐」之原則 * * 新生家長座談會 * * * * 99.8.14新生家長座談會 簡報完畢 敬請指導 * * * * * * * * * * 學輔工作關懷與實踐 林海清 學務長 * * * * * * * 培養關鍵核心能力：正向管教 專 業 知 識 態度 職 場 達 人 關鍵能力 核心就業技能 主動積極、自主管理、問題解決力 溝通協調、團隊合作、抗壓性 放眼國際、多元價值、創新 實作技能 + * 大一新鮮人 1新生入學的第一堂課。 2複雜情感的大學生活。 3新生的入學教育，關係 到適應大學學習和生活。 * * 面對的挑戰 理想與現實 權利與義務 個