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“国学经典进校园”之《三字经》诵读计划 2015秋 一 指导思想： 围绕“习品积学，励志修身”的育人目标，以传统蒙学为教育内容，以《弟子规》、《三字经》和《小学生必背古诗词》等的诵读为载体，引导学生从传统蒙学文化中汲取成长的道德力量，继承和发扬中华民族的传统美德，使学生成为具有健康身心、良好的习惯、优良的品性、远大的志向的时代新人，为创建特色学校而努力。 二 诵读目标： 1 通过诵读《弟子规》、《三字经》和《小学生必背古诗词》帮助学生识字并注重学生的养成教育。 2 将所学到的养成的知识道理融入学生的日常生活和学习之中，促进学生的健康成长。 3 创建校园文化的独特性，从而得到社会的认可，从而促进我校的特色形成。 三 诵读内容： 1 一年级：《弟子规》前半部分。 2 三至六年级，《三字经》及《小学生必背古诗词选。》 四 诵读方式： 1老师示范讲解与学生自读背诵感悟相结合； 2班级诵读评比与学校分周班级展示评比结合； 3天天读与周周读、月月评结合。 五 时间安排及指导方式： A 时间安排： 1 天天读——利用每天的晨读20分钟。 2 周周读——每周根据具体情况安排一个班级进行诵读成果展示和每周升旗仪式时间由老师带领全校学生诵读《弟子规》《三字经》。 3 月月评——每班班主任和语文老师根据学生平时语文课的朗读和《弟子规》《三字经》的诵读表现，每月评选出两名“诵读之星”由学校进行奖励，激发学生诵读的热情。 4 期期赛——针对学生诵读的成果，每学期与少先队的活动相结合开展以“蒙学经典诵读”为主题的活动。 B 老师指导： 1 语文老师和班主任利用每天晨读时间结合班级学生实际灵活采取教读、领读、老师讲解学生领读、自由读、集体诵读的、表演读等多种方式； 2 每周升旗仪式时由老师带领学生诵读5分钟，集体强化诵读氛围。 3 利用中华民族的传统节日，如：春节、端午节、中秋节等，由语文教研组讲解有关历史深化传统文化，为创建特色学校增色天香。 六 本期经典诵读分周安排： 周市小学2015秋语文教研活动一览表 周次 活 动 内 容 参加对象 责任人 活动效果 3 拟定本期经典诵读计划，落实校本教材 语文组 张元雪 　 4 发放一年级诵读教材；布置其他年级复习诵读《弟子规》； 语文组 张元雪 　 5 一年级诵读教材《弟子规》其他诵读《三字经》；讲解“中秋节”的来历等。 语文组 张元雪 　 6 国庆节 　 　 　 7 第一学月“诵读之星”评比奖励； 升旗全校诵读《弟子规》；六年级《弟子规》展示。 语文组 曹树刚 　 8 ①《三字经》诵读 ②讲励志故事竞赛 五年级展示 语文组 瞿崇锦 　 9 ①《三字经》诵读 ②四年级展示 语文组 陈双凤 　 10 ①《三字经》诵读 ②三年级展示； 第二学月“诵读之星”评比奖励其他 语文组 张元雪 　 11 半期考试 半期总结 语文组 张元雪 　 12 ①《三字经》诵读 ②二年级展示 语文组 陈凤莉 　 13 ①《三字经》诵读 ②一年级展示 第三学月“诵读之星”评比奖励 语文组 何康康 　 14 ①《三字经》诵读 ②六年级《三字经》展示 语文组 曹树刚 　 15 ①《三字经》诵读 ②五年级《三字经》展示 语文组 瞿崇锦 　 16 ①《弟子规》诵读 ②四年级《三字经》展示 语文组 陈双凤 　 17 ①《三字经》诵读 ②三年级《三字经》展示 语文组 张元雪 　 18 ①《三字经》诵读 ②二年级《三字经》展示 语文组 陈凤莉 　 19 复习 考试 语文组 语文组 　 20 经典诵读总结全；期末“诵读之星”颁奖 语文组 张元雪 　 周市小学 “国学经典进校园”之《三字经》 诵 读 计 划 2015秋