试论英诗的衔接.PDFVIP

第1卷第2 期 江西农业大学学报(社会科学版) Vol. 1,No.2 2002 年6 月 Journal of JiangxiAgricultural University June, 2002 :1671- 6523( 2002)02- 0118- 05 试论英诗的衔接 明 焰 ( 厦门大学 外文学院, 福建 厦门 361005) : 根据胡壮麟的衔接理论, 从词汇、句法结构、节 格律、音韵、意象、文化语境与视觉形式等角度分析了 英诗这一文体的衔接特点。 :衔接; 格律;音韵; 意象;文化语境; 视觉诗 :H31 :A Coh esion in En glish Poetr y MINGYan (Foreign Langnages chool of Xiamen University, Xiamen 361005, China ) Abstract : Based on the cohesive theory ofHU Zhuang- lin, this article analyzes the cohesive devices of Eng2 lish poetry fromthe perspective of lexicon. syntax, rhythm, rhyme, image, cultural context and graphology visual poetry. Key word : cohesion; rhythm; rhyme; image; cultural context; visual poetry 一、衔接理论 篇的产生和理解(鞠玉梅, 1999:55) 衔接与连贯及其关系是语篇分析领域的两个 但是, Halliday 和Hasan 提出的这种衔接模式 最基本的概念。Halliday 和Hasan ( 1976) 5英语中 偏重于语言内部, 尤其是词汇语法层的体现过程。 国内外许多学者在他们研究的基础上进行了一些 的衔接6(Cohesion in English)一书的出版标志着衔 接理论的创立。在此书中, Halliday 和Hasan 把衔 补充, 认为语言既然分为不同层次, 语篇的衔接自 接定义为存在于语篇中并使之成为语篇的意义间 然不单单表现在词汇语法等表层结构上, 应当在 的联系( relations of meaning that exist within text, 不同层次有所反映。其中胡壮麟在他的5语篇的 and that define it as a text) 。他们还提出了五种衔 衔接与连贯6( 1994) 中提到衔接的多层次模式, 在 更大的范围内探索了语篇的衔接与连贯。他认为 接手段: 指示(reference) 、替代( substitution) 、连接 (conjuction) 、省略(ellipsis) 和词汇衔接(lexical co2 多层次模式的最上端是社会符号层, 包括语境、语 hesion) 。其中, 指示( 又分为人称代词、指示词和 用知识。第二层是语义层, 有及物性、逻辑连接和 比较) 、替代和省略属于语法衔接手段; 词汇衔接 语篇结构。第三层为结构层, 包括结构衔接和主 属于词汇衔接手段, 如:重复、同义或近义词、上下 位结构。第四层为词汇层, 包括词汇搭配、指称 义词、概括词和搭配等;连接则介于语法和词汇衔 性。最后在音系层有语调、信息单位以及语音模 接手段之间。这些衔接手段给我们提供了直接的 式。虽然衔接主要是在语义层实现, 但各层次对 显性的语言线索, 具有