小语四班杨梅暑期继续教育学习心得.doc

暑期继续教育学习心得 学校：达坂城中学 姓名：杨梅 时间：2015-9-18 2015年7月4日至14日，我参加了市教研中心组织的暑期教师继续教育培训。在这几天的培训学习中，我聆听了史亚琴、王玉桂、朱薪羽、郭辉、陈芸、许晓琪、薛冰等几位优秀的名师精彩的课堂实录及专家老师的精彩讲座，由衷感谢教研中心为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。所有为我们授课的专家老师都能以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们学习者的内心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，真是让我受益非浅。 在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。再者时代呼唤改革，教育需要创新，语文教育，尤其如此，通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：语文教育须改变教法，提高认识，重新思考“语文是什么”这个问题，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅从这一课学到了应有的知识，而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文课产生兴趣且郑重去学习祖国的语言。有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。要达到这个目的我们自己就必须多学习，而网络教育就是一个很好的学习平台。 本次学习内容涉及面广，形式多样，内容丰富，尤其是聆听了乌市八一附小朱薪羽老师的讲座《让读书成为学生的生活方式》更是让我收获满满。作为语文老师，我们能给学生留下些什么呢?就学生来说，有的可能着迷于老师的言谈，有的可能着迷于教师的博学，有的可能着迷于老师的气质风度，老师有时一个不经意的动作可能也会激发起学生奋斗的热情。在我看来，作为语文老师，最重要的是培养学生读书的兴趣，并让它一直保持，最终内化为一种生活方式，那将是学生一生最大的收获。读书是一种心灵的感受，读书能提高自己的修养；读书是一种德性，读书是一种心灵的需要；读书能使人从繁琐的世俗生活中挣脱出来，成为一个心灵自由的人。问题是语文老师该如何培养学生的阅读兴趣，并使之成为一种习惯? 　　榜样的力量是无穷的。老师不仅要在口头上大力鼓吹读书的好处，更重要的是要时时处处做出榜样。在课堂上，各类经典名著能随口娓娓道来、如数家珍，让学生从你身上真切感受到读书的价值。相信学生会因你的博学多才而佩服你，“亲其师，信其道”，他们中会有人因此而迷上读书。相反，老师玩的是花架子，效果肯定要差得多。 重在引导。首先要遵循学生的认知规律，用课标导航，其次是要营造读书的氛围，让孩子爱上阅读。再者就是想办法召开班级读书专场报告会。 不可忽视的训练。首先是把读书计划纳入到语文教学计划中，其次是上好阅读指导课，在者是训练学生圈点勾画的能力；最后是指导学生选书。 　　逛书店。鼓励学生每周逛一次书店，只要去逛，就不怕学生不买，书店的氛围、书的香味会让学生慢慢地入迷，经常逛书店的人都有这样一种奇妙的感觉，看到自己喜欢的好书想不买都忍不住。书店奇妙的吸引力会让学生对书产生独特的感情。 　　同学推荐好书。每周安排同学推荐自己看过的好书，这会激起其他同学购买的欲望，同学之间看过后相互交流，心中的快乐是外人难以感受到的。 　　总之，通过继续教育的学习，本人在教育、教学和对教师这个职务的认识上有了很大的改进，为今后的教学和学习打下了坚实的基础。