有效的教师与有效的教学.pptVIP

基本观点： 本真的教学应该是有效的教学 有效教学体现的是本真的教学 教学论研究的核心是有效教学 有效教学是教学论之实践诉求 二、当代教学论框架下的有效教学特征 1. 明确的教学目标定位 2. 全面的教学活动准备 3. 清晰的教学语言表达 4. 适切的教学内容呈现 5. 互动的教学实践样态 6. 多样的教学策略运用 7. 恰当的教学技术介入 8. 高超的教学艺术体现 9. 及时的教学信息反馈 WWHH 9.及时的教学信息反馈 诊断性评价、形成性评价与终结性评价 相对评价、绝对评价与个体内差异评价 提问 分享 质疑 评论 Effective Teacher and Effective Teaching当代教学论框架下的 有效教学特征 陕西师范大学教育学院 陈晓端 2015-11-08 兴趣起因与研究成果 兴趣起因 (2001年) 研究课题 (1+1) 教育部人文社科（2002） 研究论文 (8+4) 比较教育研究，2005（8） 研究著作 (1) 《有效教学理念与实践》（2007） 研究报告 (1+2) 编写教材 (2) 《有效教学的理论与方法》（2010） 《有效教学》（2015年11月出版） 课程开发（1） 国家教师教育精品资源共享课程（2015） 一、西方有效教师与有效教学特征举要 研究一（美国） 1. Respectful 有礼貌的 2. Knowledgeable 博学的 3. Approachable 可亲的 4. Engaging 有吸引力的 5. Communicative 会交流的 6. Responsive 反应敏捷的 7. Organized 有条理的 8. Professional 专业的 9. Humorous 幽默的 （Ellen Smyth，2011） 研究二 英国学生对有效教师的20个看法 1.Encourages you 2.Likes teaching children 3.Cares for your opinion 4.Doesn’t give up on you 5.Tells the truth 6.Has confidence in you 7.Is generous 8.Makes allowances 9.Tells you how you are doing 10.Stands up for you 11.Enjoys their subject 12.Listens to you 13.Treats everyone equally 14.Allows you to have your say 15.Helps you when you are stuck 16.Make you fell clever 17.Is forgiving 18.Is kind 19.Has faith in you 20.Takes time to explain things (英国华威大学研究资料/University of Warwick) 视频1-1 英国学生对有效教师的看法（根据视频整理） 研究三 美国资深教师吉尔关于优质教学的11条准则 拥有从教的强烈使命感 向学生展示并传递学习的快乐 关注来自教学的回报 有组织能力，并对学生的成果负责 学会提出要求，学会获取 保持公正，随时做好准备 学会运用常识 思想开放，学会变通 无所畏惧 提高对自己和学生的期望 拥有远见 （Vickie Gill, 2