民族院校行政管理本科专业综合改革研究-中国高教改革与发展网.pdfVIP

长江师范学院学报 第30卷第3期2014年6月 of Nornlal 2014 Joumal V01．30 No．3 June Yan昏ze University 口教育学研究 民族院校行政管理本科专业综合改革研究 ——以贵州省民族高校为例 饶义军 (贵州民族大学管理学院，贵州贵阳550025) [摘 要】 民族院校行政管理专业承担着为民族地区各级地方政府培养专门管理人才的重任。 随着民族地区经济社会发展不断对人才质量提出的新要求，民族院校行政管理专业综合改革也势 在必行。改革的关键在于三大方面：第一是把握民族地区经济社会发展对人才的实际需求，结合 服务型政府创建培养新型人才；第二是要改革传统教学方式，创新培养模式；第三是要有利于促 进学生就业和分流。 f关键词]民族院校；行政管理专业；综合改革；贵州 【中图分类号】G649．21[文献标识码]A 民族院校行政管理专业主要承担着为民族地 一、贵州省经济社会发展对高等教育提出的新 区各级各类地方政府培养专门管理人才的重任。 要求 但是近年来随着经济社会不断发展．高校行政管 近年来．贵州处于历史转折时期。省委政府制 理专业的传统培养模式已面临着多重挑战：第一 定了“三化同步、后发赶超”的战略发展规划，力 是随着工业化、城镇化、农业现代化、信息化建 争到2020年实现与全国同步小康的目标。与此同 设步伐的加快，以及政府职能转变、办公自动化 时，贵州省在经济建设、社会建设、基层民主政治 程度的提高，社会对人才提出了新的更高的要求； 建设、生态建设和民族文化保护等方面都展现了新的 第二是教学模式老化，学生迫于修完学分而学习， 需求，因此．向高校人才培养也提出了严峻的挑战。 教师迫于完成工作量而授课．师生双方缺乏教与 (一)地方经济建设的需求 学的动力；第三是大学生面临的“毕业就失业” 从贵州省目前发展状况来看，毋庸置疑，它已 的问题。诸多问题共同构成了高校教育教学的现 落后于全国平均水平，更是远远落后于东南沿海发 实环境。根据系统论、权变理论等诸多理论观点 达省份。极大的差距带来了巨大压力。因此，欲求 发现．民族院校行政管理专业综合改革已势在必 到2020年与全国同步实现小康任重道远。总体来 行。我们深知，高等教育是社会分工的产物，它 看，贵州农业生产方式原始，工业发展落后，城镇 源自于社会，服务于社会，但是教育一旦从社会 化建设水平低，信息化建设滞后，经济发展面临着 中分离出来，它又自成系统，按照自身的规律运 全面挑战。“十二五”期间，在以交通、水利、通 行，常常导致学校教育与社会实际需求脱节的现 信、能源为重点的基础设施建设、工业化、城镇 象出现。因此在进行综合改革之前，首先必须准 化、生态建设和环境保护、民生问题等国民经济和 确把握社会对人才培养提出的新要求，在此基础 社会发展的重点领域、重点行业人才严重匮乏。同 上分析专业建设存在的问题．进而制定切实可行 时，贵州省经济社会发展还在非公有经济组织、农 的改革措施。唯有如此，才能把专业建设与社会 业产业化、扶贫开发、新农村建设、现代物流、旅 需要有机结合起来，改革也才能取得实效。 游开发与管理等方面也对人才提出了新的需求。 [收稿日期]