课程教学---激活创新潜质的平台 教学会议讲义.pdfVIP

课程教学 课程教学 课程教学 激活创新潜质的平台 激活创新潜质的平台 激活创新潜质的平台 厦门大学 郭祥群 xqguo@ Xiamen University 厦门大学 Xiamen University 厦门大学 2009-5-12 第四届大学化学化工课程报告论坛福建省分论坛 GXQ 1 课程教学-激活创新潜质的平台 课程教学-激活创新潜质的平台 课程教学-激活创新潜质的平台 1）引导学生构建个性化的知识结构网络 1）引导学生构建个性化的知识结构网络 2 ）给学生留下思考的空间 2 ）给学生留下思考的空间 3 ）突破“一本书”教材的局限 3 ）突破“一本书”教材的局限 4 ）建立一个有利于学生自主探究学习的课程网站 4 ）建立一个有利于学生自主探究学习的课程网站 5）注重课堂教学的知识迁移性与思维激活性 5）注重课堂教学的知识迁移性与思维激活性 6）强化作业环节的学术训练与个性发展 6）强化作业环节的学术训练与个性发展 7）以课程论文环节引导学生广泛阅读 7）以课程论文环节引导学生广泛阅读 8 ）以案例讨论引导学生注重理论知识的应用 8 ）以案例讨论引导学生注重理论知识的应用 9 ）以论文报告/案例报告给学生一个展示个性的平台 9 ）以论文报告/案例报告给学生一个展示个性的平台 10）以多元化评价张扬学生的个性 10）以多元化评价张扬学生的个性 Xiamen University 厦门大学 Xiamen University 厦门大学 2009-5-12 第四届大学化学化工课程报告论坛福建省分论坛 GXQ 2 1）引导学生构建个性化的学科知识网络 1）引导学生构建个性化的学科知识网络 1）引导学生构建个性化的学科知识网络 （1）学科知识网路 （1）学科知识网路 （2）课程的核心知识 （2）课程的核心知识 （3）课程的外部知识网络构建 （3）课程的外部知识网络构建 （4）课程的内部知识网路构建 （4）课程的内部知识网路构建 （5）课程知识网络构建的意义 （5）课程知识网络构建的意义 Xiamen University 厦门大学 Xiamen University 厦门大学 2009-5-12