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演讲学 主讲：席庆娥 文法学院 中文系 课程内容简介 第一章：演讲学概述 第二章：演讲稿 第三章：演讲的艺术手法 第四章：演讲口语 第五章：演讲的态势语 第六章：演讲心理 课程内容简介 第七章：演讲逻辑 第八章：专题演讲 第九章：即兴演讲 第十章：论辩演讲 第十一章：演讲风格 第一章 演讲学概述 第一节：什么是演讲 第二节：演讲的意义 第三节：演讲的要素 第四节：演讲的类型 第五节：演讲的沿革 第六节：演讲学的研究 第一节：什么是演讲 一、演讲的定义 演讲是演讲者面对听众，就某一问题以口头语言为主要形式，态势语言为辅助形式，系统地阐述自己的观点和主张的真实的社会活动。 二、演讲的特征 第一，从演讲的性质来看，它具有活动真实性的特征，不属于表演艺术的范畴 《北史·能安生传》中有“公正（尹公正）于是问所疑，安生皆—一演说，咸究其根本。” 杨炳乾《演讲学大纲》中说：“演者推演，含系统之意，如天演、演绎等是。” 演讲的“演”主要是指引伸、阐析，或者演绎的意思。 演讲也可以借用一些表演艺术手法来增强演讲的感人效果，但是，它们运用的范围、程度，都应该受到严格的限制， 二、演讲的特征 第二，从演讲的场面来看，它具有听众广泛性的特征。 演讲听众广泛性的特征，表现在它必须是“一人讲，大家听”。 科学技术的进步，使得演讲场面受人体音量的限制，听众人数不能过多的问题得以解决。现在演讲的场面已经扩大到数以亿计的听众都能在同一时间收听、收看某个人的演讲，这给古老的演讲增添了雄伟壮观的气势。 二、演讲的特征 第三，从演讲的形式来看，它具有口头语言为主，态势语言为辅的特征。 演讲的客体是听众，所以演讲表达的主要形式是口头语言，它作用于听众的听觉系统。 态势语诉诸听众的视觉，是辅助手段。 二、演讲的特征 第四，从演讲的思想来看，它具有传播自己的观点和主张的特征。 无论演讲者掌握了多少别人提供的资料，最后作为正式演讲的内容一定要经过演讲者自己的咀嚼消化，成为演讲者自己的观点和主张。 著名演讲家布克·T·华盛顿对此有过一个极好的说明：“除非一个演讲者在内心深处，深深感到有一个信息要表达，否则我就不相信他将演讲。” 二、演讲的特征 第五，从演讲的结构来看。它具有阐述的系统性的特征。 为了使演讲词层次清楚，中心突出，演讲的结构应该具有完整性，演讲的阐述应该具有系统性。 二、演讲的特征 第六、从演讲的过程来看，它具有听众信息反馈的特征。 “交流式”的演讲可以给演讲者带来两大好处：一是演讲者可以根据听众的反馈信息，及时调整演讲的内容和方法。避免无效的演讲。 二是演讲者可以掌握听众的心理状态，根据听众的接受程度，在最佳时间段里输出最大值的信息量。 第二节、演讲的意义 一、演讲是宣传鼓动的方式 在物质文明和精神文明建设中，演讲作为一种宣传鼓动的方式，正在日益发挥着它的重要作用。国家和政府一些具有重大现实意义和深远历史意义的方针政策和宏伟目标，需要我们去宣传，去贯彻落实。 第二节、演讲的意义 二、演讲是传授知识的手段 苏·霍姆林斯基在他的《给教师的建议》中说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。” 演讲也是促进科学理论发展的重要手段 第二节、演讲的意义 三、演讲是搞好经营管理的途径 各级管理干部，经常需要通过演讲的途径向上级部门汇报工作、反映情况，向兄弟部门介绍经验、交流信息，向本部门和下级部门传达计划、布置工作。 第二节、演讲的意义 四、演讲是社会交际的技能 语言是思想交流的工具，也是社会交际的工具。演讲是一种巧妙运用语言工具的艺术，因此，它必然成为社会较集中不可缺少的才能。 演讲在社会交际中的应用范围很广，如，新婚贺喜、生日祝福、迎送致词、凭吊悼词；企业团体之间的经济谈判、文化往来；国家之间的礼仪祝词、节日讲话和盛大宴会上的祝酒词等。 第三节 演讲的要素 一、演讲的主体 第一，思想品质修养。 首先，演讲者必须有高尚的思想品质。 演讲者肩负着宣传群众，组织群众，带领群众建设国家的重任。要向人民进行宣传教育，带领人民前进，演讲者本身必须“先受教育”，必须严于律己。 第三节 演讲的要素 一、演讲的主体 第一，思想品质修养。 其次，演讲者必须有鲜明的思想情感。 演讲是“真实的社会活动”，优秀的演讲所讲的应该是“真人、真事、真理、真情”，不仅内容要真实，而且情感也要真实。演讲者演讲时，只有具备了充沛的情感和坚定的信念，他才能把这种情感和信念传递给听众，才能引起听众的共鸣。 第三节 演讲的要素 一、演讲的主体 第二，文化知识修养。 演讲本身是一门具有综