临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果评价 曹海金.docVIP

精品论文 参考文献 临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果评价 曹海金 桃江县人民医院 湖南益阳 413400 【摘 要】目的：针对将临床护理路径应用于胫腓骨骨折患者的健康教育中产生的效果进行观察及分析。方法：本研究对象为110例胫腓骨骨折患者，随机分成研究组以及参照组，两组病例数一致。针对参照组病例实施传统健康教育举措，针对研究组患者实施临床护理路径模式展开健康教育工作。观察及统计临床总体治疗有效率、住院时间、骨折愈合时间、总体护理满意度、不良反应发生率情况。结果：对比研究组和参照组患者的临床总体治疗有效率、住院时间、骨折愈合时间，两组之间存在显著的差异性，研究组优势更明显，P小于0.05；比较两组的并发症发生率情况，研究组显著少于参照组，P小于0.05；此外比较患者的总体护理满意度，与参照组相比，研究组更高，P小于0.05。结论：临床护理路径在胫腓骨骨折患者健康教育中的应用效果较好，显著提升疗效，减少住院治疗时间，得到的满意度更加普遍。 【关键词】护理路径；胫腓骨骨折；健康教育；应用效果 对于胫腓骨骨折患者而言，于围手术期展开科学的健康教育至关重要，不仅能够显著的减少患者产生伤残情况，而且有助于推动尽快的获得较高的生活质量。本研究针对将临床护理路径应用于胫腓骨骨折患者的健康教育中产生的效果进行观察和探讨，详细的报告内容如下。 1资料与方法 1.1一般资料 本研究对象为110例胫腓骨骨折患者，均为2015年5月至2016年8月期间在我院实施治疗的病例。随机将患者分成两组，分组结果为研究组和参照组各病例55例。其中，研究组患者中年龄最长者为72岁，最小者为20岁，平均为（48.7plusmn;1.3）岁，骨折时间最长为10h，最短为2h，平均（4.2plusmn;2.1）h，包含30例男性以及25例女性；参照组患者中年龄最长者为73岁，最小者为28岁，平均为（49.7plusmn;1.8）岁，骨折时间最长为12h，最短为4h，平均（5.2plusmn;2.0）h，包含28例男性以及27例女性.通过对比两组患者的临床资料，结果具有可比性，即P值在0.05以上。 1.2方法 参照组患者予以传统方式的健康教育：入院时、术前和术后、出院时提供健康教育，其他的时间展开随机健康教育工作。 研究组患者采取临床护理路径实施健康教育：①住院当日。护理人员要向患者详细的介绍护士以及医师情况，对于医院内的环境、病房环境、规章制度等内容进行讲解。通过勤与患者交流，了解患者所需，进行良好的心理疏导以排解不良思想情绪。同时进行饮食指导，告知检查化验中相关的注意事项，谨防便秘问题；②术前1天。进行指导肌肉锻炼以及呼吸系统锻炼，介绍手术方案、麻醉方式以及术中带药讲解，进行心理疏导，反馈化验结果[1]；③手术当天。介绍术后注意事项，例如禁食时间、预防压疮以及处理麻醉不良反应情况、正确的体位摆放等，介绍疼痛护理、肢体活动以及石膏护理、创口护理内容[2]；④术后的第1日至第3日。向患者介绍早期展开床上运动的目的以及作用，包括注意事项和正确的肢体康复训练举措，并讲解用药知识、防控压疮和便秘知识，进行饮食指导；⑤术后的第4日至第10日。指导正确的肢体康复训练，并对患者的健康知识掌握程度进行了解，补充其他有关知识内容，展开针对性的心理护理、饮食指导[3]；⑥术后的第11日至14日。向患者详细介绍发生骨折的原因，重点讲解防控并发症举措；⑦出院当天。为患者制定科学的、针对性的饮食方案，并叮嘱进行功能锻炼，叮嘱定期来院复查。 1.3观察指标 对比两组患者的临床总体治疗有效率（痊愈、显效、有效、无效）、住院时间、骨折愈合时间、总体护理满意度（非常满意、满意、不满意）、不良反应发生率（关节僵硬、感染、压疮、下肢深静脉血栓等）情况。 1.4统计学方法 采用SPSS 21.0 统计软件对于本研究内涉及到的数据实施处理。计量资料以（ ）进行表示，计数资料以（n，%）进行表示，分别采取t和卡方检验，P值小于0.05，即差异具备统计学意义。 2结果 2.1总体治疗有效率对比情况 如下表1所统计，经对比总体治疗有效率，同参照组相对比，研究组更高，Plt;0.05。 3讨论 临床护理路径为医院内部一组人员针对某病种实施检测、治疗以及康复、护理制定出的具备严谨的工作程序，以及具有精确的时间要求的诊疗计划[4]。此种护理服务可明显的推动患者康复，避免资源浪费，并