幼儿园大班教案去年的树.docVIP

幼儿园大班教案去年的树 李曼茜 一、设计意图： 《去年的树》讲述了一个朋友之间遵守约定的动人故事。鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求--回来再唱歌给它听。可第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。在活动中注重以情感人、以情动人，通过小鸟和树、树根、大门、小女孩这四组对话,引导幼儿体验小鸟的情感，感受小鸟的信守诺言，珍惜朋友之间的情谊,引起幼儿情感上的共鸣，并在活动中让幼儿的环保意识得到升华。 二、活动目标： 1、理解故事的艺术形象,，感受小鸟和大树之间真挚的友情。 2、能大胆想象，乐意在集体面前大胆讲述自己的猜测。 3、了解树木的主要用途。萌发幼儿爱护树木的愿望,懂得保护大自然的重要。 4、教育幼儿要诚信：答应别人的事情要做到。 活动重点：体验小鸟和大树之间的情感，感受诚实守信的珍贵。 活动难点：能大胆想象，用较连贯的语言描述自己的想法和感受。 三、活动准备： 动画课件 四、活动过程： 、播放火柴图片，引导幼儿认识、联想。 师：这是什么？火柴是怎么做出来的。 师：没错，火柴就是由大树做成的。我们今天的故事就是跟大树有关系。 、出示故事书，请幼儿观察封面。 师：今天老师给小朋友带来一本很好看的图画书，这本书叫什么名字呢？我们一起来看看封面吧。 、情景导入，感知鸟与树的依存关系。 1、教师设置问题借助图书引导幼儿进一步理解作品的内容。 师：一只鸟儿和一颗树是好朋友，那你们是怎么发现他们是好朋友的？ 师：对啊，怪不得树听得多陶醉呀。日子一天天过去了，冬天来了，小鸟飞走了，大树很舍不得，它会对小鸟说什么？小鸟又会对大树说什么呢？ 小结：朋友之间许下承诺，朋友，我还会再来找你。 、继续欣赏故事。 1、师：“孩子们，你们知道小鸟离开大树后，那儿发生了一件什么事情？你们来看。你看到什么？ 2、师：大树被砍倒、锯开、切断后，会到哪儿去了？ 幼：被人拿去做桌子、椅子了。 幼：变成了柴火拿去烧掉了。 幼：大树拿去做家具了。 幼：工人把它做成了纸。 3、鸟儿落在锯木厂的大门上，它找到树了吗？于是它问大门，大门说了什么？ 4、师：后来树被加工成了火柴，送到哪里了？鸟儿向哪里飞去，它要去找什么？ 师：小鸟碰到了小姑娘，问她‘火柴到哪里去了’，小女孩是怎么回答的？ 师：小鸟听了小姑娘的话，它盯着灯火，它怎么啦？心理在想什么？ 小结：我们人类有时为了自己生活更加方便，会把树变成我们生活中需要的东西，会破坏生态环境，树为了我们人类的生活，它牺牲了自己。 、情感升华，体验小鸟对树的真挚情感，教育幼儿珍惜友情，信守诺言。 小鸟一次又一次的去寻找大树，可大树已经变成了灯火，小鸟为什么还要唱歌给它听？ 小结：对，答应别人的事就一定要做到，这就是守信用！为了给树唱歌，小鸟一次又一次去寻找它，小鸟能做到对朋友守信用。我们呢？我们大家都做个守信用的好孩子。 师：故事很感人，树和鸟儿之间信守诺言，珍惜朋友间的情谊。再过一段日子我们大班的小朋友就要毕业了，大家在一起相处了三年，三年时光眨眼就过，到时我们将进入不同的学校、不同的班级，毕业之际你和朋友、老师有什么约定吗？ 故事：一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说： “好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友——树来了。 可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根说。 树根回答： “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。 鸟儿落在工厂的大门上。她问大门说：“门先生，我的好朋友——树在哪儿，您知道吗？” 门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边村子里卖掉了。” 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女