新闻写作学课程.docVIP

《新闻写作学》课程 教学大纲 课程编号 0721806 适用专业 广播电视新闻学 学 时 54 学 分 3 徐州师范大学信息传播学院 2006年11月 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和作用 《新闻写作》是广播电视新闻学专业基础课程。本课程与新闻基础理论课程相呼应，系统介绍新闻报道的基本规律、新闻稿件的写作要求和技巧，是一门着重培养学生实践能力，训练学生新闻基础业务的课程。通过本课程的学习，可以使学生具备一定的新闻实践和组织新闻稿件进行报道的能力，为今后从事新闻传播及相关工作打下良好的基础。 （二）本大纲制定的依据 1．以培养能够适应现代媒体需求的一线新闻工作者为目标，系统介绍新闻写作的基本理论，锻炼学生新闻写作基本技能，强化训练基本新闻报道形式的写作技巧。 2．根据专业基础课程的教学性质，充分体现本课程在广播电视新闻学专业的基础地位，注重对学生写作能力的培养，使学生具备一定的组织报道的能力。 3．依据现有的教学条件和教学实施环境，适时调整、合理安排各重要教学环节，与时俱进，结合优秀新闻文稿、音频等多媒体教学形式授课，并在此基础上组织学生的实践活动。 （三）大纲内容选编原则与要求 1．本课程坚持理论与实践相结合的原则，把讲授知识、分析稿件和写作实践结合起来，通过学习，使学生掌握新闻写作的基本体裁和基本写作要素，熟练掌握相应的写作规律并能应用。 2．坚持互动性与创新性相结合的原则，通过大量的实践教学环节培养和训练他们的新闻敏感、新闻价值判断能力，并具备一定的写作和修改新闻稿件的能力。为将来从事新闻事业工作打下基础。 3．遵循新闻业务的基本原则，使学生掌握新闻写作的原理、要求和原则，与媒体报道和管理接轨，通过理论和实践的学习，能熟练应用新闻材料和新闻写作技巧，组织新闻报道。 （四）实践环节 1.消息习作训练 （1）名称：标准消息文稿写作的分析 （2）主要内容与要求：选择一篇标准消息报道和一篇需要修改的消息报道作对比，组织学生围绕消息写作所应有的标准进行讨论，使学生掌握消息写作的相关要求并能修改有问题的消息文稿。 （3）学时分配：折合成标准学时为2学时 2.新闻标题习作训练 （1）名称：新闻标题的制作 （2）主要内容与要求：选择三篇各具特色的新闻文稿正文，组织学生进行讨论，为每篇文稿各取一个标题。 （3）学时分配：折合成标准学时为2学时 3.导语习作训练 （1）名称：导语的写作 （2）主要内容与要求：选择三篇需要修改的消息报道，组织学生为报道写一条成功的导语。 （3）学时分配：折合成标准学时为2学时 4.修改新闻稿训练 （1）名称：新闻语言的修改 （2）主要内容与要求：选择三篇需要修改的消息报道，组织学生进行分析和讨论，辨别哪些是新闻语言，哪些需要修改，如何修改，以作业的形式上交。 （3）学时分配：折合成标准学时为2学时 5.写作训练 （1）名称：人物通讯习作训练 （2）主要内容与要求：要求学生选择一个典型人物，写一篇人物通讯，字数2500——5000。 （3）学时分配：折合成标准学时为2学时 6.写作训练 （1）名称：工作通讯习作训练 （2）主要内容与要求：要求学生写一篇工作通讯，字数2500——5000。 （3）学时分配：折合成标准学时为2学时 （五）教学时数分配表 章节 序号 教 学 学 分 环 节 名 称 课 堂 讲 授 讨 论 实 践 其他 小计 一 新闻写作学总论 1.5 0.5 2 二 新闻报道及其类型 3 3 三 消息的基本构成 4 4 四 新闻报道的结构形式 3.5 0.5 4 五 新闻的主题与材料 3 3 六 新闻语言 2 1 3 七 各类新闻的写作 6 1 7 八 通讯写作的一般技巧 7.5 0.5 8 九 各类通讯的写作 4 4 十 特色通讯的写作 3.5 0.5 4 实践一 消息习作训练 2 2 实践二 新闻标题习作训练 1 1 2 实践三 导语习作训练 2 2 实践四 修改新闻稿训练 1 1 2 实践五 人物通讯习作训练 2 2 实践六 工作通讯习作训练 2 2 总 计 38 4 10 2 54 （六）考核方法与要求 1．平时成绩：包括出勤、课堂提问、讨论情况和平时作业（平时作业不少于6次）。占总成绩的20％。 2．期中考查成绩：占总成绩的20％。 3．期末考试成绩：可尝试采用开卷考试的方式，成绩占总成绩的60％。 4．综合考核成绩：平时成绩 + 期中成绩 + 期末成绩。