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摄影综合实践活动 佛山惠景中学 黄永成 一、活动背景 人们生活水平的不断提高，数码相机(DC)、摄像机(DV)开始步入一般的家庭。在生活中，摄影是人们留下美好生活记录的一种常用方法，作为一种娱乐工具、娱乐方式的现象也日渐普遍。 中学生有必要了解并熟知文化全球化语境之下摄影作为一种工具、作为一种媒介、作为艺术表达手段的特性，也必须了解摄影作为一种媒介对于人与社会现实的意义和对未来的影响。 二、活动目标 三、活动流程 附表 1：说说我的心里话 附表 2：家长评价表 附表３：教师评价表 三、活动流程 第一周：常规指导 　　　网络环境下，学生自主收集一些优秀的摄影作品并写出欣赏它的理由 第二周：课堂教学结合家庭实践 　　1、查找物理书认识一般照相机的构造 　　2、自制模拟照相机 四、活动成果 硕果累累 * 技术实践 审美教育 物理光学 加强亲情 关系 计算机技术 团体合作 摄影综合实践活动 问卷调查 可行性分析 制订活动 计划 具体实施 执行过程 多元化 评价 多元化评价 说说我的心里话 （学生自我评价） 　　家长评价 　　教师评价 你希望下一次的活动内容是什么？为什么？ 你的小组合作是否愉快？ 通过这次活动，你最大的收获是什么？ 在活动的过程中，你遇到的最大的困难是什么？ 你认为自己活动的结果如何？ 你对这次的活动是否感兴趣，如果不感兴趣，请说出理由。 描 述 性 评 价 评 价 内 容 学生： 你认为应该从那些方面改进我们的活动？ 你对贵子弟的活动成果满意吗？ 在活动开展中，遇到困难时，贵子弟是如何克服的？ 与子女一同合作活动是否愉快？感觉如何？ 贵子弟收集资料、信息的途径有哪些？ 贵子弟对自己选择的活动主题是否一直感兴趣？ 描 述 性 评 价 评 价 内 容 学生：　　家长： 拍摄的构图、创意如何 课后，是否外出拍摄 是否坚持不断改进自己的作品 与其他同学的协作精神 开展活动的主动性 是否积极参与计划的制定 描 述 性 评 价 评 价 内 容 问卷调查 可行性分析 反馈修正 制订活动 计划 具体实施 执行过程 多元化 评价 总结 经验 光学相机 数码相机 *