高二历史选修一商鞅变法.docVIP

沭阳府苑中学校本课程导学案高三历史选修一 主备人 审阅人 时间：3.24 第二单元 商鞅变法 课程标准：（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。（3）探讨商鞅变法的历史作用。 自主学习 一、春秋战国时期的时代特征：（中国历史上大动荡、大变革的重要时期，社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根本性的变化，从而使整个社会呈现出全新的面貌。） 1、经济：铁农具、牛耕出现，农工商业发展；井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐步形成——变革的经济基础 2、政治：礼乐崩坏，宗法分封制走向瓦解；新的阶级形成，要求废除奴隶主贵族政治建立封建专制，改革世卿世禄制——变法是实现制度更替的有效途径 3、军事：争霸兼并战争激烈 ——变法能富国强兵，赢得军事胜利 4、文化：私学兴盛、百家争鸣 ——法家学说成为各国变法的思想武器 二、风起云涌的改革和变法 1、春秋时期：（1）齐国管仲的改革：“相地而衰征”——实质上承认了私人对土地的所有权；（2）鲁国的改革：公元前594年“初税亩”，“履亩而税”——公开承认了土地私有。 （3）共性：以赋税制度肯定土地制度的变革，井田制进一步瓦解，土地私有得到承认。 2、战国时期（商鞅变法前）：（1）背景：①经济基础：从土地国有制转向封建土地私有制；②阶级基础：新兴地主阶级力量壮大；③内在动力：“富国强兵”。 （2）著名变法：①魏国李悝变法（经济：“尽地力之教”，发展农业；推行“平籴法”，保护小农经济；法制：制定《法经》，加强法制）；②楚国吴起变法（政治：限制贵族权力，裁撤冗员，削减俸禄，奖励军功；严格吏治）。 三、秦国商鞅变法 1、条件：（1）劣势：落后，偏居关中（2）优势：①内部：国君集权；崇尚法家；勇朴；②外部：社会大变革；强邻晋国分裂；士人追求建功立业③人物：秦孝公发奋图强，重用商鞅。 2、内容与作用： 措施 内容 影响 以农求富的经济改革 废井田、开阡陌 重农抑商、 奖励耕织 统一度量衡 为人们从事经济文化交流活动提供了便利的条件；对秦国经济的发展和巩固中央集权制度都有一定的促进作用 加强集权的政治改革 严格什伍户籍制度，实行连坐法 保证了社会统治秩序，强化了对基层民众的管理和统治，使秦国在争霸战争中的兵源得到可靠保证 普遍推行县制 巩固了中央集权的封建统治 制定秦律 强化了人民的法律意识，保证了变法的彻底执行，有利于加强统治 提高战斗力的军事改革 奖励军功，实行“二十等爵制”废除“世卿世禄制 打击了奴隶主旧贵族，大大提高了军队的战斗力树立了新兴地主阶级的政治、经济优势，扩大了统治基础 加强思想控制的文化改革 “燔诗书而明法令”加强了思想控制但极端压制了人民的思想，对于我国文化典籍也是一种摧残。实质是文化专制 改革旧俗 禁止父子兄弟同室居住。强行推行一夫一妻小家庭政策 进一步发展了小家庭生产，有利于国家赋税、加强了秦国的集权统治。依照中原地区的风俗、风尚进行改革，不仅促进了秦国的发展，也有利于民族的融合 3、结果：成功——商鞅虽死，其法保留（秦法未败） 4、评价：积极：战国时代最彻底的变法。推进秦国发展；推动宗法分封制向中央集权制转型；为秦始皇建立统一的帝国奠定基础；对后世影响深远。 局限性：轻视教化，轻罪重罚，加重剥削压迫；重农抑商政策，碍商品经济的发展和社会的进步；文化高压政策不利于思想文化的发展，摧残了文化，加强专制统治，导致民族创新意识窒息。 合作探究：1商鞅变法的特点？ 巩固训练： 1、阅读材料： 战国中叶，楚国“大臣太重，封君大众”，他们“上逼主”、“下虐民”，以致“贫国弱兵”。在内外交团的情况下，公元前383年，楚悼王任用吴起进行变法。变法的要点是：限制旧贵族，改变世袭的分封制；“度公族疏远者”，主张对封君的子孙“三世而收爵禄”；减削官吏的禄序，精减裁汰“无能”、“无用”和“不急之官“；下令“贵人往实广虚之地”。吴起变法遭到旧贵族反对。公元前381年，楚悼王死，旧贵族杀害吴起，变法仅进行了一年多时间便中止。(摘编自《中国通史》) 商鞅变法在战国时期各国变法中成效最为显著，变法使秦国日益强大，奠定了统一六国的基础。 根据材料与所学知识回答问题： (1)概括商鞅变法与吴起变法的主要不同之处。（4分） (2)分析商鞅变法和吴起变法一成一败的原因。（4分） 2、中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。阅读下列材料，根据相关知识，回答下列问题： 材料一：商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”（就是按照军功大小授官。二十级爵位中，一级称为公士，十六级为大上造，二十级为彻侯。各级爵位都享有相