中小学校电气设计的实践研究.docVIP

精品论文 参考文献 中小学校电气设计的实践研究 曹珍 江苏省第一工业设计院有限责任公司 ，江苏 徐州 221006 【摘要】随着经济的快速发展，我国对教育的投入也越来越大，大多数学校的校区规模逐步扩大。校区的电气设计引起了理论研究和工程实践人员的关注。本文将对中小学校电气设计的特点进行简要介绍，并对其设计实践进行探讨和分析。 【关键词】中小学校；电气设计；实践；研究 1 中小学校电气设计概述 1.1 中小学校电气设计现状 随着改革开放的逐步深入和经济的快速发展，我国逐步加大了对各个层次教育的投入。学校在校生人数的快速增加使学校扩大了校区规模和基础设施的建设。校区的电气设计亦对从业者提出了更高的要求。各个地方的学校采取多种措施进行校区的电气设计，在保证用电安全的前提下，通过先进的设计理念和设计工艺满足学校的日常教学和生活用电。新型电气设计手段和设计方法极大的改善了师生的学习和生活条件，受到了广泛的好评和欢迎并极大的提高了学校的办学能力和水平。 1.2 中小学校电气设计的特点 学校作为学生学习的主要场所的这种根本属性要求学校的电气设计具有更高的技术特质，中小学校校区电气设计的特点主要包括以下几个方面： （1）供配电设计：为了更好地适应现代化教学的发展，学校一般宜设变电所一座。中小学校变压器的容量按25~50VA/m2考虑；变电所的设置可选用独立式、附设式和箱式变。建议变电所靠近负荷中心，这样不仅可以缩短低压线路供电距离，减少线路损耗，还可以在进行校园室外工程设计时，减少与其它管线位置冲突的问题。同时学校园内建筑物类型众多，各建筑物的负荷峰值出现时间也不相同。在选取变电所内变压器时，应综合考虑各建筑物的用电负荷使用情况。可将负荷峰值出现时间不同的建筑物由同一变压器供电。比如在同一供电区域的宿舍与办公楼，它们的负荷峰值可以完全错开。这样将大大减小同时系数，减少变压器安装容量。在变压器选择时应选用节能型变压器。这样虽然初始投资较大，但考虑长期运行成本后，综合费用将得到降低。在选择变压器时，变压器的运行负载率应在70%~85%之间。当前大部分学校校区内的用电设备日趋增多，电气设计人员在进行设计施工时需要采用先进的设计理念和设计方法，保证学校电气设计能够保证满足时代的发展和教育技术发展的需求，避免校区内电气网络的频繁更换和线路改造。 （2）学校用电负荷级别的确定：校区在进行电气设计之前需要对校区的用电负荷等级进行科学核算和确认。设计人员需要根据校区的供电可靠性进行分析，并对校区内不同功能区域的用电设备进行负荷等级的分类。依照《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008及《中小学校设计规范》GB50099-2011的规定，中小学校里除了消防用电和应急疏散照明等重要负荷为二级负荷，其他的用电负荷均为三级负荷。变电所由两个电源供电。一般一路为10KV电源，另一路为~380/220V备用电源。高压电源作为正常负荷的供电电源；低压电源仅供消防设备及应急照明等重要负荷的备用。对就近无法得到低压电源的，可考虑EPS应急电源对重要负荷应急供电。 （3）配电线路的设计：在电气设计中，应充分考虑到工程建设过程中，配电设备及线路对于能源的消耗。实验楼、综合服务楼等建筑物用电负荷较大，室内配电线路复杂。在设计时，可从如下几个方面合理选择配电线路：一、配电线路应尽量选用电导率较高的材质，一般末端线路优先选用铜芯电线电缆；二、在建筑物单体设计时，配电室尽可能位于本建筑物的合理配电点，可减少迂回配电现象；三、根据甲方提供的设计要求，合理选择导线截面。除满足上下级保护配合、载流量、热稳定及电压损失外，还应做到满足建筑物的中期发展要求。在设计时，尽量做到按经济电流选择线缆截面。 （4）照明设计：在照明设计时，应选用高效光源及高效节能灯具。高校建筑内一般办公、教学场所光源均应优先选用大功率直管荧光灯（功率大于25W），如三基色T8系列直管荧光灯或T5系列直管荧光灯。对于走廊、楼梯间等公共场所，由于存在节能灯无法频繁启动的问题，建议使用LED光源。 在灯具方面，所有直管荧光灯均应采用节能型电感镇流器或电子镇流器，且在采用电感镇流器时，灯具应加装补偿电容。要实施绿色照明，确定科学合理的照明控制方式。对于教室、实验室等类型房间，可设置照度控制设备，实现各房间按照场所照度自动关灯、人工手动开灯；对于建筑物内的走廊、楼梯间等场所采用集中控制；对于食堂、浴室、综合服务中心等场所，采用集中控制，并按房间内功能分区的不同分组控制。集中控制开关设置于管理人员便于使用的出入口或值班室；在有条件的情况下，可在建筑物内设计智能照明系统，实现网络化多功能