人教版精通英语上Unit3 My father is a writer. Lesson 18.docVIP

英语集体备课教案 主备教师： 二次备课教师： 时间： 课题 Unit3 My father is a writer. Lesson 18 课型 新授课 第 1课时 教学 目标 知识与能力 能够听、说、认读单词：reporter policeman policewoman 能够听、说、认读句型： Who’s he\she? He’s\She’s my... What’s his\her job? He’s\She’s a... 学习chant“H h” “. 过程与方法 自然拼读法教读单词。 2、运用PPT、 图片展示、情景模仿等方法完成本课内容。 情感态度与价值观 通过学习职业让学生能很好的描述家庭成员的职业尊重他们的劳动 。 引导学生感受成人的关爱，体验家庭成员之间相互关爱的情感。 内容 分析 教学重点 单词的认读和句型的灵活运用。 教学难点 在情景中对句型的灵活运用。 教法 学法 直观演示法、 引导法 、 合作交流 教具学具 录音机、教具、PPT课件 教 学 过 程 教材处理 备注 Step1: Revision Say the chant about family members. Step2: Presentation 1、Teacher shows PPT and asks: Who’s he? He’s Bob. 教师接着说他想和大家玩个游戏是关于职业 的，引出“Job”. 2、教师出示PPT让学生猜出职业“singer,driver,farmer” 3、Teacher shows the PPT and asks: Who’s he? He’s my uncle.让学生猜猜他的职业。 4、通过单词for，pork，port，forty，father ，mother，driver，brother让学生拼读出reporter。 并引出句子 What’s his job? He’s a reporter. 5、Teacher shows the PPT and ask: Who’s he? He’s my brother.让学生说说他的职业。让学生通过听音拼读出 policeman。 并编句子 What’s his job? He’s a policeman。 6、教师出示PPT，让学生拍手说chant: Job , job , job. What’s his job? Policeman,policeman.He’s a policeman. Job , job , job. What’s his job? Singer ,singer . He’s a singer. Job , job , job. What’s his job? Reporter ,reporter. He’s a reporter. Job , job , job, What’s his job? Farmer ,farmer. He’s a farmer. 5、Teacher shows the PPT and ask: Who’s she? She’s my aunt.让学生说说她的职业。让学生通过听音根据policeman拼读出 policewoman。并引出句子: What’s her job? She’s a policewoman. 6、教师出示PPT 让学生说说她的职业,学生通过听音拼读出 dancer。教师让学生根据sister和 dancer编出对话： Who’s she? She’s my sister. What’s her job? She’s a dancer。. 7、教师拿出准备的转盘，教师先自己与学生对话，再找一组学生进行示范表演，让学生根据所学内容在小组内练习。 8、让学生在教室内表演对话。 9、出示PPT让学生拍手说chant. Step 3.Homework 1.完成练习册Lesson18. 2.Read the chant. Blackboard design: Lesson 18 Who’s he? He’s my... What’s his job? He’s a... Who