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八年级信息技术 上册 学校：乌鲁木齐县第二中学 授课教师：玛依拉 课题 第4课 作圆和弧 时间 2013年3月18月22 教材 信息技术八年级下册（人教版） 课时 2 授课年级 八年级 教学目标 知识目标 1、学会作圆和圆弧 2、学会作等腰三角形、直角三角形和正三角形 3、能够移动和重设标注字母（标签） 技能目标 1、几何画板上用命令作圆和圆弧、角平分线。培养学生的知识迁移能力，同时给学生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。 2、培养学生沟通、交流、语言表达能力和协助工作的能力。 情感目标 激发学生的成就感。 2、培养集体的合作精神和集体荣誉感。 教学 重点 学会作圆和圆弧、等腰、直角、正三角形 教学 难点 让学生掌握命令作图、学会它们之间的关系。 教学 方法 充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。 教学 准备 学生准备一个文件夹，前面学过的课程里有没有相同几何画板的软件？新课先一次想。 教学过程 教学环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 问题引入 圆和圆弧都是常见的几何图形。下面将学习作圆和圆弧的基本操作方法，并学习如何利用圆或圆弧，构造等腰三角形、直角三角形、正三角形等特殊三角形。 调整学生的兴趣。进度培养学生自主学习能力。 讲授新课 新课内容 操作 一、作圆和弧 第1步：启动几何画板，选定线段工具，画一条直线。 第2步：选定点工具，在直线外画出一个点。 第3步：选定选择工具，同时选定直线和点。、 第4步：执行“构造—垂线”命令，作一条垂线。 第5步：选定直线和它的垂线，执行“构造—交点”命令，作出垂足。 第6步：依次单击直线外的点和垂足，然后执行“构造—以圆心和圆周上的点作圆。 第7步：选定垂线，执行“显示—隐藏线段“命令，绘图板上选定的垂线就会消失。在圆上选取两点后，就可以在圆上一段弧。 动手操作 在圆上一段弧 第1步：选定绘图板上的圆，执行“Construct—Point On Circle”命令，作圆上的一个点。 第2步：类地，在圆上再作一个点。 第3步：选定圆和作的两个点，执行“Construct—ArcOnCircle”命令，就可以在圆上取一段弧。 第4步：打开DisPlay 菜单中Color子菜单，把圆弧设成红色。 第5步：选定圆，执行“Construct—Hide Circle”命令。 二、作特殊三角形 等腰三角形、直角三角形、等边三角形是三种常见的特殊三角形。利用这些三角形的性质，可以作出各自的图形。 1.作任意等腰三角形 动手操作 利用圆作任意等腰三角形 第1步：新建一个绘图板。 第2步：选定线段工具，画出底边AB,再画出作为腰长的线段CD. 第3步：选定选择工具，同时选定点A和线段CD,然后执行“Construct—Circle BY Cendter +Radius”命令作圆。 第4步：仿照第3步操作，以点B为圆心，CD为半径作圆。 第5步：同时选定两圆，然后执行“Consturct—Intersection”命令，做两圆的交点E和F。 第6步：连接AE和BE。然后拖动线段CD 的点，观察图形的变化。 第7步：隐藏不必要的图形。 动手操作 利用中垂线作任意等腰三角形 第1步：新建绘图板，画出一条线段AB. 第2步：选定线段AB,执行“Consturct—Midpoint命令，作中点。 第3步：选定中点C和线段AB,执行“Consturct—Perpendicular Line”命令，作中垂线。 第4步：在垂线上作一点D,作线段AD和BD。 第5步：隐藏垂线和中点C,得到等腰三角形ABD. 第6步：把指针移到字母D上，当指针变为手指时拖动，可以调整字母的位置，双击字母会打开Properties对话框。 第7步：在Label框中输入C，然后单击确定按钮，就可以把标记字母D改为C。 2.作任意直角三角形 任意直角三角形是指它的边长是克变的，位置也是可变的，图形要求有两条边互相垂直，或者说有一个内角是直角。 动手做 利用半圆作任意直角三角形 第1步：画线段AB,作它的中点O. 第2步：依次选定O,B,A三点，执行“Construct”—Arc On Circle命令，作出半圆。 第3步：在半圆上画点C，连接AC和BC。 第4步：隐藏半圆和圆心。 第5步:以“直角三角形”为文件名保存图形。 动手做 利用垂线作任意直角三角形。 第1步：选定线段工具，画出线段AB. 第