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广东卷仿写高考题年份及分值 2001年第26题4分。2002年第25题6分。 2003年第25题6分。2004年第24题6分。 2005年第23题6分。 近三年高考题中没有出现仿写题。 广东深圳九校09届模拟试题第22题4分。 期末联考将出现仿写题。 2007年全国各地高考仿写题 2008年全国各地高考仿写题 仿照例句的句式和修辞，另写两个句子。 欣赏高山， 自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重。 修辞手法：拟人。 例句： 凝望大海， 自然会在大海的博大里读到包容和深邃。 格式统一（形似） 仿写句子比较重要的是形式上的约束性，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。应该从例句中知道固定不变的部分和要被替换的部分。更深层次是指要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须合规格。 修辞统一 修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在“运用”上考查修辞格。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格。 请以“梦想和现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。2007年全国卷（6分） 太阳热烈、奔放，带着万丈光芒， 给生灵以活力； 月亮温馨、宽容，带着无际清辉， 给万物以安宁。 格式：固定不变的部分， 要被替换的部分。 修辞： 示例： 梦想——、——，带着————， 给——以——； （热情、活泼，无限向往，人类、动力） 现实——、——，带着————， 给——以——。 讨论：（残酷、无情，难言凄凉，我们、失望） （美好、亲切，滴滴雨露，我们、甘甜） 23．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）（05年广东卷6分） 智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹； 庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。 弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须合规格。 示例： 逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。 善良是美酒，也许酝酿的时间很长， 但滴滴清香； 丑恶是浊流，也许形成的时间很短， 却股股恶臭。 参考：君子的交往是飘香的清茶，淡淡的，却清新怡人；小人的勾搭是刺鼻的劣酒，浓浓的，却污浊难忍。勤劳者的耕耘是沉甸甸的麦穗，虽然不是金子，但粒粒饱满；懒惰者的敷衍是轻飘飘的芦絮，虽然貌似白银，但片片轻浮。 作业：依照下面画线的句子，续写一个表达对故土或 亲人的思念之情句子。 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？ 作业1答案： “举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？ 看例句 一、爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰籍。 二、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。 三、爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好。 四、爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧。 1、 在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句。句式要求与前一句相同。????你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土； 仿造这个句子要注意以下几点：一是比喻是以先否定、后肯定的形式出现；二是“泥土”后面是个分号，再写的比喻句仍然是以“你（无名英雄）”为主语，不能再以另一个事物为陈述对象；三是无论否定肯定都要能揭示无名英雄的精神特质，且否定的事物与肯定的事物要有某种联系并能构成对比。 看例句 一：你不是鲜艳的花朵，而是为花输送养料的根须。 二：你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。 三：你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石。 四：你不是灿烂的彩霞，而是云霞中的一粒水珠。 * * * * * * * * * * * 仿 句 练 习 3分 第16题 福建卷 3分 第24题 辽宁卷 4分 第23题 天津卷 4分 第19题 重庆卷 6分 第22题 全国卷3 6分 第20题 全国卷1 分值 题号 各地考题 分值 题号 各地考题 4分 第21题 重庆卷（对联） 4分 第22题 湖北卷（写对偶句） 4分 第20题 江西卷 5分 第19题 辽宁卷 6分 第20题 全国卷2