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滨海县第一初级中学初三化学专题复习（06） 课题：混合物中某种成分的定量探究 主备人：辛道盛 时间：2006年5月28日 【典型例题】 设计实验测定氯化钠和碳酸钠混合物中碳酸钠的含量，说出实验步聚和计算方法。 一、提出假设，设计方案： 方案一: 方案二： 方案三： 方案四： 二、讨论探究，解决问题： 对于方案一： 对于方案二： 对于方案三： 对于方案四： 三、数据处理，得出结论： 若称取NaCl和Na2CO3混合物样品10克，通过以上完善了的实验方案测得CO2气体质量为0.44克，则样品中的Na2CO3含量是多少？ 四、我能设计，较优方案： 设计一个方案： 测定一瓶变质了的NaOH的纯度。注意方案的科学性、可行性和实效性。 【巩固练习】 1、（2005杭州市38. （6分））实验室要测定某一氯化钠和碳酸钠混合物中氯化钠的质量分数，现有以下试剂和实验步骤可供选择。试剂：澄清石灰水，稀硫酸，氯化钡溶液。 实验步骤：（1）称取少量混合物并溶解 （2）称量沉淀 （3）将产生的气体通入足量的某种试剂中（4）向混合物中加入过量的某种试剂（5）过滤沉淀并洗涤烘干（6）实验数据计算。 请用两种方法测定混合物中氯化钠的质量分数，并在下表中写出每种测定方法中发生反应的化学方程式和测定的实验步骤的顺序（步骤用其序号表示，可重复选择） 方 法 化学方程式 测定的实验步骤的顺序 （1） （2） 2、（2004年镇江市31（８分））某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO3）,于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究。 实验一：探究碳酸氢钠的化学性质 （１）?? 取样品溶于适量的水中，测得溶液的ＰＨ大于７。 （２）?? 向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳。该反应的化学方程式为 。 （３）?? 向小苏打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。 （４）?? 同学们通过查阅资料，在老师的指导下采用了右图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，b烧杯中石灰水了现白色浑浊。试回答： ①???? 在实验结束时，操作上要注意的问题是： ②???? 由实验（４）可以得出的结论是 。 请归纳出小苏打的化学性质（至少三点） 。 实验二：测定小苏打样品中NaHCO3的质量分数 市售的小苏打样品NaHCO3的质量分数的标注为９５％，该兴趣小组对此产生了疑问，于是又进行了下面的实验（假设小苏打样品中的杂质可溶解于水，并对实验测定无影响）。测定过程，取10g固体样品加适量水完全溶解后，加入足量澄清石灰水，反应方程式如下：Ca(OH)2 +NaHCO3==CaCO3↓+NaOH+H2O,过滤得到沉淀(CaCO3)，干燥后称量质量为10g。经计算得到ＮaHCO3的质量为8.4, 结论：小苏打样品NaHCO3的质量分数仅为84%，低于标注。 利用本题中信息，请你设计出新的测定方案（简述实验方法和分析，推理过程）： 参考答案 1、（2005杭州市38. （6分）） 方法 化学方程式 测定的实验顺序步骤 （1） ①④⑤②⑥ （2） （3） ①④③⑤②⑥ 2、（2004年镇江市31（８分））（2）NaHCO3＋HClNaCl+CO2↑＋H2O（1分） （4）①应先将导管从烧杯中取出，再熄灭酒精灯（1分） ???? ②碳酸氢钠受热会分解，碳酸钠受热不分解（或碳酸钠比碳酸氢钠稳定)(1分） ?????? 碳酸氢钠的水溶液呈碱性，能使酸碱指示剂变色；它可与酸发生反应；它可以与碱反应，它受热能分解。（任选三个性质，每个性质1分，共3分） 参考方案： （1）取一定量固体样品加热至完全分解，称量残留固体质量，得到质量差即为气体二氧化碳的质量，可计算得到碳酸氢钠质量和质量分数并与样品的标注比较。 （2）取一定质量固体样品加入一定量的盐酸（足量）充分反应，称量反应后溶液质量，得到差量即为气体二氧化碳的质量，可计算得到碳酸氢钠质量和质量分数并与样品的标注比较。 （3）取一定量固体样品，加入一定质量分数的稀盐酸至恰好不再有气泡产生，根据消耗的稀盐酸质量，可计算得到碳酸氢钠质量和质量分数并与样品的标注比较。 （方案共2分，其它合理方案同样给分。取样