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现代教育技术 第10课堂 黄磊 信息技术系（9#628-630） Tel：Email： task_huang@ 课程群：125716962（群社区-群论坛，群共享） 教材：《现代教育技术》杨九民主编，华中师范大学出版社，2005.12 助理教师：刘俊 写在前面的话 理论课——表达自己，倾听他人，不要玩手机，不影响别人 实验课——设计引领操作，多练多问，不怕吃苦 课下准备——认真阅读，主动获取，勤于反思，点滴记录 无故3次点名不到，取消资格 引用请在显著位置注明出处，并注意引文规范 一经发现抄袭者，一律记0分，谢绝说情 课堂ppt讲义等一切教学资料均为无偿共享 理论课 1．教育技术的历史和发展 2．媒体，资源，环境 3．信息技术与学科课程整合 4．资源开发（视频） 5．教学过程中的心理学原理 6．教学设计、教师的信息素养 7．远程教育 实验课 多媒体教学平台的使用(个人) 数字卫星接收系统的使用(个人) 网络多媒体资源的搜集与处理(个人) 信息化教学设计(小组) 数码相机的使用(小组) 数字图片处理(小组) 数码摄像机的使用(小组) 视音频编辑(小组) 划分实验小组 自由组合，3-4人一组 把成员的学号和姓名发到群论坛“划分小组”帖子中（注明组长，最好留一个中国移动的手机号码） 不发帖的同学默认服从老师安排 分组情况和实验安排请等候通知（请尽快加入qq群） 成绩考核 笔试（开卷） 40% 实验考试（个人） 理论课作业（个人+小组） 实验课作品（个人+小组） 考勤 理论课作业 作业1：每周对本课程学习情况的反思 提交方式：个人博客 作业2……：随堂小作业 可能的提交方式：发帖、投票、邮件等 课程目标 了解教育技术学科的基本知识和术语 熟练使用各种工具为自己的教师职业服务 能为学生正确对待电脑和网络做示范 愿意思考新技术条件下的教育 第一讲教育技术的历史和发展 例：电影教学课例 为什么播放这段视频？ 现在的老师： 1）幸福——资源丰富，设备方便。 2）焦虑——是资源不存在？还是我太笨没找到？ 3）忧虑——学生可以自己学，老师还有什么用？ 视听教育 视听教育（Audiovisual education）或基于多媒体的教育，是一种格外关注用视听方式呈现材料以改善知识理解和知识保持的教学。 1．电影放映机（胶片） 2．幻灯机（幻灯片） 3．投影机（投影片） 4．录音机（录音磁带） 5．电视机（录/放像机和磁带，有线电视，卫星接收系统） 6．视频+摄像机 7．视频展示台 8．交互白板 程序教学 程序教学(Progromed instruction)是一种学习技巧（狭义），或个别化教学形式（广义。它把学习内容分解为一系列小问题，并按一定的程序编排，呈现给学生，要求学生学习并回答问题，之后学生会马上得到反馈信息。 （1）小步子 （2）积极反应 （3）及时反馈 （4）自定步调 （5）低错误率 练习 下列教学形式更接近视听教学还是程序教学？为什么？ 教育技术的94定义 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、应用、管理、评价的理论与实践。 我国电化教育的发展 1919年，开展幻灯教学实验 1917年，商务印书馆开始拍教学电影 1922年，南京金陵大学农学院用幻灯片、电影配以唱片或口头讲解，宣传科学种棉。 1932年，“中国教育电影协会”成立，举办了国产教育影片比赛，并参加了第一次国际教育电影会议。 1935年，国民党教育部要求中等学校和民众教育馆安装收音机，收听教育节目。 1937年7月，“播音教育委员会”成立。 1940年，电影教育委员会和播音教育委员会合并为“电化教育委员会”。 1946年，国民党政府第一次选派留学生赴美国学习教育技术。 1947年，北平师范学院（现北师大）建立直观教育馆，在教育系设选修课。 我国电化教育的发展 1949年，北京和上海人民广播电台举办俄语讲座，后改为俄语广播学校。 1950年，北京外国语学校使用唱片辅助外语教学。 1957年，上海第一医学院开始自拍教学影片。 1959年，上海外国语学院建成我国第一座电教大楼，内有个人听音室、电影放映厅、语言实验室等。 1960年，上海等地开始举办电视大学。 1978年，教育部建立中央电教馆。 1986年，国家教委设立中小学计算机教育研究中心。 教育技术的发展对教育的影响 方便、丰富了教学信息的传递 提供了改变教学方式的可能 转变着人们的教学理念 教育技术的发展趋势 1、现代教育技术作为交叉学科的特点将日益突出 2、教育技术将日益重视实践性和支持性研究 3、教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究 4、教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化 关于教育技术的未来——