牛津5BM1U3教案.docVIP

Module 1Using my five senses Unit 3 Use your hands! 课时 教学内容及目标 课时一 教学重点 1. 新授单词: fluffy, shiny, warm 2. 学会使用形容词描述物体. e.g. It’s soft and fluffy. 教学栏目 Look and read Read and answer 教学目标 能够用形容词准确形容物体. e.g. It’s soft and fluffy. 能够使用名词性物主代词来表达出真实情况. e.g. This one’s mine. 拓展内容 His, hers, ours等名词性物主代词 课时二 教学重点 能够用 “Whose” 来进行提问。e.g. Whose…is this/are these?It’s… 名词性物主代词的学习。 教学栏目 Look and say Read and match 教学目标 1. 名词性物主代词的各种形式 2. 句型“Whose”进行提问。 拓展内容 Theirs，mine，yours 课时三 教学重点 1. 新授单词： cushion 2. 学习故事Min and Mog 教学栏目 Look and say Look and answer 教学目标 1.掌握Whose 引导的特殊疑问句询问物品的主人，注意名词单复数与指示代词的变化。 2、掌握表示触觉的形容词，能正确表达某样物体的多种手感，并能用and连接。 拓展内容 Cushion, pillow Module 1 Using my five senses Unit 3 Use your hands 【第一课时】 The parcel ( P11 ) 教学任务简述(Task): 通过观察身边的实物用形容词来进行描述事物，学生通过看听学说这一系列的教学活动来描述包裹里的礼物。在情境中学会用形容词来描述实物的练习。模仿教材中的句型进行描述身边的物品。 目标陈述(Objectives): 知识目标： 1. 新授单词: fluffy, shiny, warm 2. 学会使用形容词描述物体. e.g. It’s soft and fluffy. 能力目标： 1. 能够在生活中正确使用英语。 2. 学习用形容词描述物品 情感目标： 通过同学之间相互送小礼物来介绍物品，让学生之间友爱互助，增进同学情。 重点难点说明(Focal points and difficulties): 重点： 能够用形容词准确形容物体. e.g. It’s soft and fluffy. 能够使用名词性物主代词来表达出真实情况. e.g. This one’s mine. 难点： 能够使用名词性物主代词来表达出真实情况. e.g. This one’s mine. 教辅用品说明(Aids): 单词卡片，录音机 ，磁带，玩偶 教学过程： 教学过程： Procedures Contents Methods Purpose 二次备课 Pre-task preparation 1. Warming-up 1. Sing a song 2. Daily talk 创设英语学习气氛。 游戏中学生可以将以前学过的形容词加以复习，又可以让学生摸一下，为下一层次猜parcel内的物品打下伏笔。 Play a game Pass a parcel and introduce own toys. Eg. I have got a rabbit.It’s white and soft. While-task procedure 1.To learn the words：parcel，fluffy，shiny，warm 1.T: Look, this is a parcel. It’s from my friend. She is in Beijing. You feel it just now. Guess, what ‘s in it? How is it? P: 厖 T: Oh, look, This is a bear. It抯 soft and fluffy. This is a toy car. It’s hard and shiny. Learn: fluffy, shiny A: Complete them. fl__ff__ sh__n__ B: Make some sentences. (2). T: (show some c