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我们学过： 1，规定 、 、 的 叫做 数轴 2，数轴的三要素是 ， ， 。 在小学我们已经学会了比较两个正数的大小，如5＞2，那你又知不知道：-7与2、-4与0、-4与-3的大小呢？ ---- 在数轴上比较数的大小 1.3有理数的大小 大家看到的是 温度计 高+ 低- 右边 大 左边 小 我 们 看 到 数 轴 ： 1）在数轴上表示的两个数， 右边的数总比 边的数大； 2）正数都 0,负数都 0； 正数 一切负数； -3 –2 –1 0 1 2 3 4 3）所有有理数都可以用数轴上 的点表示。 左 大于 小于 大于 8848-155-52 正数都大于0， 负数都小于0，即0大于负数； 正数大于一切负数! 1．用“＞”或“＜”号填空。　　　　　(1)3.5 0　 　(2)－2.8 0 　　　　(3)+1.95 －1.59　 　(4)0 －4 　　 (5)－7 +3 　　　　 ` 练习 对的打“√”，错的打“×”. 1）在数轴上表示的两个数， 左边的数总比右边的数小； 2）0都小于正数, 0都大于负数； 负数小于一切正数； 3）数轴上 的点表示有理数。 例1，将有理数 2 、0 、7/6 、-4 按从小到大 顺序排列，用“＜”号连接起来。 解： -4 ＜0 ＜7/6 ＜2 例2，比较下列各数的大小: -1.5 , 0.6 , -3 , -2 -3 –2 –1 0 1 2 3 4 -3 -2 -1.5 0.6 解:将这些数分别在数轴上表示出来: 可以得到: -3 -2 -1.5 0.6 在数轴上,原点右边的点,离原点的距离越近数就越 ，离原点的距离越远数就越 ；原点左边的点,离原点的距离越近数反而越 ，离原点的距离越远数反而越 ； 观察数轴： 小 大 大 小 甲：-50米 乙：-100米 哪艘潜艇的位置低？ 两个负数，绝对值大的反而小 　　　｜ —100 ｜＞｜ —50 ｜ 但　　　　—100＜—50 用同样的办法我们再比较一下 比较下列数的大小 -3 -4 ， -6.5 -3.8 -1/7 -3/5 解： ∵－|3|=－3 且 ∴ 而 ， 2．比较下列各组数的大小： (1)－ ??和－ ?? 　　(2)－ ?和－1.42 (3)－ ????和－| ????|　　　(4)－ ??和－ ??　　　　　 3、用不等号把下列各组数连接起来。　　  －0．333，－ ?，－34％，－0．3334　　　　　　　 4、填空：　 (1)当a＞0时，|2a|＝ 。　 (2)当a＞1时，|a－1|＝ 。　 (3)当a＜1时，|a－1|= 。 作业: 课本第16页习题的 5 , (2)(4)(6)(8 )题 ； uyd19vau 了！”“还有，榆皮毛拉絮如若浸泡时间过长，使用起来并无大碍，尽可以放心地早早泡上。因此，每次使用完了上一桶石灰膏中加的拉絮，就应该把下一桶石灰膏中准备加的拉絮泡上。”小青听到耿老爹如此说，赶快又要打开一小包榆皮毛拉絮。耿老爹笑着说：“要是上午，这样做是对的；但我们今儿个下午也只能上完这一盆儿石灰泥了，所以现在就不要泡了，到晚上临睡以前再泡吧！”小青不好意思地笑了。耿老爹站起来舒展一下腰背，爽快地说：“咱们现在就开始干吧，先亮最西边那一间的顶棚！”于是，耿老爹和耿正把多半盆搅拌好的石灰泥合抬到最西边新屋的地中央。然后，耿老爹站到放在北边靠近墙角处的高架长凳上，对小青说：“青丫头，你把水盆边上搭的那块毛巾浸满水递给我，我得先把眼前的这一片吊顶竹帘子充分打湿了才能上面呢。”接过浸满水的毛巾，耿老爹一边用力地摩擦吊顶的竹帘子，一边说：“屋内上面必须做得非常仔细，尤其顶棚的上面操作是非常要功夫、要手力的。正儿，你以前没有做过，还是先给我打下手吧，用泥托子给我递石灰泥就行了。等到墙壁上面时，你倒是可以试着干干的。”“噢！”耿正点点头，用小铲子往泥托子上铲了一些石灰泥，抬手递给爹；同时接过湿毛巾交给小青。耿老爹对耿正说：“上面是个速战速决的活儿，越短期内完成越好。你估摸着我快要用完这个泥托子上的石灰泥了，就早点儿给我装好另一个泥托子上的石灰