关于高职《控制测量学》教学实践的思考.pdfVIP

第 3期 矿 山 测 量 No．3 2015年 6月 MINE SURVEYING Jun．2015 doi：10．3969／j．isan．1001—358X．2015．03．31 关于高职 《控制测量学》教学实践的思考木 陈明建，巨 辉 (重庆建筑工程职业学院，重庆 400072) 摘要：由于重庆建筑工程职业学院刚迁入新校区，学生不断增加 ，而实习空间有限，要培养 出符合社 会需要的测绘专业人才，不但要改善理论教学的方式和手段 ，还需要根据现代测绘技术的发展、学院 实际情况，建立更加完善的实习平台，加强教师培养 ，制定学生实习的考核制度。文中针对以上问题 提 出了解决的思路 。 关键词 ：控制测量学；理论教学；实践教学 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：B 文章编号：1001—358X(2015)03—0094—03 随着城市化 的步步推进 ，重庆建筑工程职业学 践、而不喜欢理论学习；(4)有少数学生既不听课 ，也 院也如同许多高校一样 ，纷纷放弃 “祖居”，离开繁华 不愿意参加测量实习，只想混个毕业证 。学生素质 的街区，搬到较为偏远的郊区。刚迁入新校区后 ，为 不高 ，教学质量难以得到保障。教师就需耐心、正确 了临时应对 近二十个 班级 的课 堂实 习，教师 利用 地引导 ，帮助学生端正学习态度 ，逐步养成 良好 的学 RTK测了少数点的坐标和高程，再用全站仪测量其 习习惯 ，在学习知识的过程中有意识地培养 自学能 它点的坐标 ，用水准仪测量其它点的高程 ，由于起始 力，为学生将来的继续学 习打下基础。 自学能力 的 点精度不高，往往会出现矛盾 ，给学生实习带来不必 培养是教师应有的任务之一 。 要的困惑 ，也没有建立起全校统一的坐标系统和高 2 加强理论教学。为实践做好准备 程系统。这些对 于非测量专业测量实 习影 响还不 大 ，而对于工程测量技术专业 的控制测量实习影 响 测量专业与非测量专业的区别就在于测量知识 很大 ，甚至不能达到引导学生正确理解教学内容 的 的系统性 ，尤其是 《控制测量学》知识的掌握程度 ，是 目的。控制测量学在高职测量专业 中是骨架 ，具有 判断学生未来能否成长为一名合格 的工程测量技术 承上启下的作用，控制测量学是一 门理论和实践都 人才的标尺。结合学生 的实际情况 ，可从 以下几方 很强的课程 ，尤其是实践教学对于提高学生的专业 面人手改善课堂教学 。 素质具有举足轻重 的作用 ，是对理论知识的巩固和 2．1 选好教材 ，精减 内容，删除与现代测量不符的 拓展 ，单纯的理论教学是非常有限的，同时也可以提 部分 高学生提 出问题、分析问题、解决问题的能力 ¨，加 随着科学技术 的发展 ，测绘科学技术也在不断 强同学间的团结协作 能力 ，因此必须建立满足规范 的进步 ，测量专业的空间范围越来越广阔，本科院校 要求的实习基地 ，针对学生的实际情况改进实践教 为适应这种变化 ，已不采用 《控制测量学》，而升级为 学的方式。 《大地测量学基础》。作为高职工程测量技术专业而 言，主要是培养面对各种工程领域的测量技术人才， 1 高职测量专业学生的现状 为工程服务 ，因此所选教材应该以工程控制测量为 重庆