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第7章 系统设计和实施 系统设计 系统实施 7.1系统设计 7.1.1系统设计概述 7.1.2代码设计 7.1.1 系统设计概述 系统设计的任务 系统设计的执行人员 系统设计的原则 系统设计的步骤 1. 系统设计的任务 系统设计的任务是：在系统分析提出的逻辑模型的基础上，科学合理地进行物理模型的设计。 系统设计的任务 系统设计是寻求解决办法，探索建立新系统的方法过程。它给出可行性研究中建设的系统应如何去做和怎样去做的细节，其重点是把系统功能需求转化成系统设计说明书。 系统设计主要包括以下内容： 功能设计 数据库设计 代码设计 输入/输出设计 人机界面设计 计算机系统配置设计 2. 系统设计的执行人员 系统设计阶段的任务是靠系统设计员完成。 设计员应经过系统分析和设计方法的培训，以能够正确理解系统分析的各项的逻辑功能要求，并能采用规范有效的方法进行系统设计工作，形成规范的系统设计文档，提供程序设计的依据。 系统分析员负责对设计成果进行评审，必要时对系统分析资料做一定修正工作。 3.系统设计的原则 ★ 简单性 ★ 灵活性 ★ 系统性（一致性） ★ 可靠性 ★ 经济性 4. 系统设计的步骤 ◎ 总体设计 ◎ 详细设计 ◎总体设计 又称初步设计或结构设计，功能设计。 内容包括： ?划分子系统(系统功能结构的划分) ?模块结构图设计 ?信息系统流程图设计 ?系统物理配置方案设计等 ◎详细设计 在总体设计的基础上,详细设计是要确定每个模块内部的详细执行过程。 包括： 1. 代码设计 2. 数据存储文件设计 3. 输出设计 4. 输入设计 5. 其它设计 7.1.2 代码设计 编码设计的原则 1. 唯一性 2. 标准化与通用性 3. 合理性 4. 稳定性 5. 可扩充性与灵活性 6. 具有规律性 7. 简洁性 顺序码 位别码 表意码 合成码 1. 顺序码 用连续数字代表项目名的编码。 例如：00 学校 01 服装学院 02 材料学院 03 纺织学院 1 厂长. 2 科长 优点：短而简单,记录定位方法简单,易管理。 缺点：没有逻辑基础,本身不能说明任何信息的特征,新加的代码只能列在最后,删除则造成空码。 通常作为其它码分类中细分类的一种补充手段或项目少内容长且时间不变动的编码。 2. 位别码 用不同的位代表不同的类别，每一类按顺序编号的方法。 例如：国家行政区划代码：6位数字，按层次表示我国省、地区、县。 这种码的特点是码中的数字或字母的位值和位置都代表一定的意义，能够表示编码对象的分类体系，容易追加，容易记忆，进行数据处理方便。 用户分类和代码 3.表意码 把直接或间接表示编码化对象属性的某些文字、数字、记号作为编码。其特点：可通过联想帮助记忆(原封不动地表示代码化对象属性,亦记亦读)。 例：TV-B-21 , TV-C-29 适用于数据项目较少的情况(一般少于50个),否则可能引起联想出错。另外,位数亦变多,而太长的助记码占用计算机容量太多,不宜采用。 编码对象用两种以上的编码进行组合。可以由多个数据项/字段构成，每个数据项/字段分别表示分类体系中的一种类别。 容易进行大分类，增加编码层次，可以从多方面去识别，做各种分类统计非常容易，但位数和数据项个数较多。 5. 分类编码的设计步骤 1、选定编码化的对象 2、明确编码化的目的及编码在系统中的作用 3、确定编码使用范围 4、确定编码使用期限 5、决定编码方法 编码设计实例 例：教学管理系统确定编码对象如下表： 1、学生学号：8位数字组成，前两位代表入学年，第三四位代表学院编号、第五位代表专业编号，第六位代表班级号，最后两位顺序号。 2、课程编码：5位数字组成，第一位表示课程大类号，第二、三位表示课程中类号，第四、五位表示课程顺序号。 3、教师编号：采用工作证号，由7位数字组成，前四位代表年份，后三位是该年调进学校的教工顺序号。 4、教室编号：由两个数据字段组成，第一个字段表示教室所在楼的编号，可以考虑采用顺序码的编码方法；第二个字段表示教室的房间号，如2楼1号为201等。 5、民族编码：按国家标准对民族按顺序编码，99表示外国国籍。 7.2 系统的实施 系统的实施概述 系统的测试 系统的转换 系统的运行 系统的维护 7.2.1 系统实施的概述 系统实施的任务 系统实施的内容 系统成功实施的关键因素 什么是系统的实施？ 系统实施指将新系统设计方案转换成