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苍溪县特色学校发展现状调查问卷 一、填写说明 为确保填写的资料全面、详实、有效，请认真阅读填写说明和题中注解。 本调查分为特色发展学校基本信息和拓展信息两部分。 （1）基本信息部分：①该部分所需回答的内容相对明确和简要，请按各表格具体要求填写。②在填写前请特别注意一下有关注解，它对一些模糊的概念已作出了较为明确的界定和填写要求。③问卷中提供的表格只是提供了所需回答的基本项目和形式，很可能无法容纳所需填写的内容，故填写时请另附纸张并按此形式自制表格填写。 （2）拓展信息部分：①此部分问题具有很大的开放性，每个学校的情况也各不相同，故采用问答题形式。②回答时请务必认真阅读问题，待完全领会题意时再详细如实填写。③由于几乎每一个问题都涉及了学校的一个乃至几个重大方面，故请每个问题都另附纸张回答。 二、特色发展学校基本信息调查 1．学校名称变更情况统计 起止时间（年/月） 学校名称 变更原因 1960.09.至1961.03. 东青初级中学 东青区初始办学 1970.09.至1995.08. 苍溪县东青中学校 县办县管，戴冒高中。 1995.09.至2011.09. 苍溪县东青初级中学校 高中招生困难，1994年高中停招，办单设初中。 2．学校地址变迁情况统计 变迁时间（年/月） 学校详细地址 变迁原因 1960.09.至1961.03. 东林村五组（安家沟） 最初办学 1971.07.至2011.09. 东明村一组（现址） 学校复办，扩大规模。 3．学校大事一览表 发生时间（年/月/日） 事件内容 产生的影响（特别是对学校发展的影响） 1960.08. 县文教局任命屈得发为东青初级中学校校长，筹建学校。 勤俭办学，校舍系借用民房。 1960.09 首次招收初中学生三个班，共计150人。 奠定了东青中学的发展基础。 1961.03 上级决定：全党动员，大办农业，学校停办。 全体学生回家生产，学校发展中断。 1970.05 县革委决定：复办东青中学，分配了教职工18名，王瑛为负责人。借用东青小学校舍。 大多教师是师范学院、大学毕业的，师资实力雄厚。 1970.09 招收初中班四个，共计200人。 学校复办。 1972.03 第一棟校舍（含8个教室）竣工，师生从东青小学搬到新校舍（现址）。 为学校发展奠定了坚实的基础。 1972.09 招收第一界高中班，学生60人。 开始了办高中的历史。 1974.03 “李菊兰事件”发生。“四人帮”为篡党夺权，制造了“马振扶公社事件”。高74级学生李菊兰（女）因意外刺激神经失常，当时则错误地认为是该校“修正主义教育路线回潮”所造成的严重后果，是本县的“马振扶公社事件”。学校领导和教师受到批判。 在全县成了“修正主义教育路线回潮”的典型，使学校蒙上了阴影。 1975. 在“四人帮”“朝农经验”的压力下，教育系统“反回潮”，实行“开门办学”。“貧管会”又进住学校，直接领导“教育革命”。教师下村劳动，学生到区铁工厂打铁，每门学科只上半天，教学内容被“改革”，如物理课主讲“三机一泵”，语文课“评法批儒”，作文主写家史村史等。 学校正常的教育教学秩序受到严重干扰，质量没有保证。 1976.10. 党中央粉碎“四人帮”，师生举行声势浩大的欢庆活动。 教学工作逐步走上正轨。 1978.05. 苍溪县委专门发出文件，对“李菊兰事件”进行了清理复查，纠正错案，重新处理。 纠正错案，学校领导和教师放下了心理包袱。 1971.—1978. 学校宣起艰苦奋斗，勤俭建校热潮。几年中，师生共搬运土石2万余方，打土砖1万匹，砍“三合土”1500平米，砌石围墙300米，从几千米外运回砖瓦5万匹，其他投工5000个，植树千余株。 使学校初具规模。 1978.下学期 学校领导恢复“文革”前职称，县政府任命王瑛为校长，向成道、罗正华为副校长。 学校工作有了主心骨。 1979年 学校高考取得优异成绩，共升大学11人，其中升入“四川大学”等重点大学6人。学校举行大型总结表彰大会。同年学校“教育工会”成立。 学校取得辉煌成绩，进入发展的快车道。 1980年 投资3.1万元建筑面积900平米的新教学楼落成。 教学条件得到较大改善。 1982.08. 王瑛校长退休，副校长向成道主持学校全面工作。普高停止招生。 学校开始新转折。 1983.09 上级要求调整高中格局，学校开办职业高中，招收职高86级。 高中由普高向职高转向。由于专业教师缺乏，只开设了“土壤及肥料”和“植物生理”两门专业课。 1984.03 机构改革，罗成德任副校长，主持全面工作，向成道任党支部书记。 学校班子注入了新鲜血液，产生了新的活力。 1985.03 为加强学校管理，开始创新管理方法，实施“班级常规量化”和“学生德育量