《第三部分 体育运动技能——第五章 体操类活动——一课件》小学体育与健康一、二年级全一册5216.pptVIP

* 制作人：胡 巍 一、教学设计的指导思想 队列队形练习是中小学体育教学大纲中规定的必修内容。通过队列队形练习，不仅使学生掌握一定的队列队形练习知识，技术技能，也是对学生进行全面素质教育的重要手段. 二、教学内容分析 本节课的内容具有很大的实用价值，小学高年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。 三、学情分析 在学校无论是体育课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分，还是课间操、课外体育活动、学校集会等都离不开队列队形的组织和变化。它贯穿于课的各个环节，所以说它是衔接体育课各个环节的纽带，是提高教学质量的基础。是学校集体活动的组织保证，也是对学生进行作风培养、思想教育的重要途径 教学目标 认知目标:了解队列队形变换的重要意义和作用，基本知识、动作要领和练习方法。 技能目标:能够按照统一口令和一定的队形、操练协同一致的动作。 情感目标:能培养学生组织纪律和集体团结一致的意识观念。 五、教学的重点与难点 重点:积极参与活动 难点:各个动作之间的衔接、脚步动作和手部动作的协调配合 六、教法学法 （1）表现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。大胆的表现对事物的了解。 （2）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。 （3）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。在实践生活中更好的去体验 七、教学过程设计 （一）开始部分:3分钟 教学常规 1清点人数 2师生问好 3宣布本课学习内容及要求 4安排见习生 （二）准备部分：5分钟 包括热身操和游戏。这样安排一是引起学生的学习兴趣，把平时枯燥的跑步活动融入游戏活动之中，激发学生的创造性思维，激发学习兴趣。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐上升，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。 （三）基本部分：27分钟 1、一列横队变成二列横队：首先，各列横队从右向左依次一```二报数。当听到口令“成```二列横队```走”后，报一的同学不动，报二的同学右脚向自己的右后方迈一步，站在数一的同学后面，左脚考右脚成立正姿势；向前看齐，即成两列横队。 2、二列横队变成一列横队：在一列横队边变两列横队的基础上，原来报二的同学，向自己的左前方迈一步，回到原来的位置，即成一列横队。 3、一列横队变成三列横队：首先，一```二```三报数，然后，报一的同学向自己的左前方迈一步，站在报二的同学前面，成立正姿势；报二的同学不动；报三的同学向自己的右后方迈一步，站在报二同学的后方，成立正姿势；向前看齐，即成三列横队。 4、三列横队变成一列横队：在一列横队变成三列横队的基础上。报一的同学向自己的右后方迈一步，回到原位；报二的同学还是不动；报三的同学向自己的左前方迈一步，回到原位。即成一列横队。 （四）结束部分：5分钟 放松运动（可以选择慢跑或放松运动） 写生自评，教师小结。 回收器材。 师生再见 *