Unit 6 In a Nature Park第六课时同课异构教案.docxVIP

课 题人教版PEP五年级上册Unit 6 In a nature park第六课时教案2教师批注教学目标1．能够听、说、读、写本课句型：Are there any ... in the ... ? Yes, there are．No, there arent．及单词：mountain．2．能用“There be....”句型（陈述句、一般疑问句等形式）介绍山村并描述其特征。教学重点本课时的/教学重点是从听、说、读、写四方面掌握句型：Are there any … in the …? Yes, there are. No, there aren’t. 单词mountain 及在情景中理解并掌握Read and write 部分的内容。教学难点单词fish 的复数与其单数形式相同，mountain一词的认读和书写，以及句型：Are there any … in the …? 的书写都是本课时的难点内容，教师要适当引导，提示学生正确使用。教学准备1．教师准备景物词卡和B Read and write 部分的挂图。2．教师准备录音机和录音带。3．学生准备水彩笔，胶水，剪刀等绘画工具。教学过程1．Warm－up（热身）（1）说说唱唱　教师播放第68页上的Let’s chant 的录音，让学生跟着录音说说唱唱。（2）口语练习Is there a lake in the nature park?No, there is a river. The water is very clean.Are there any tall building in your village?No, there arent. There are only small houses.Is there a forest near your village?Yes, there is. There are many beautiful trees.给学生几分钟的时间进行语言运用，提高交际能力。　 教师让学生事先做好准备，可以是小组的形势也可以是个人的形势，根据所学过的内容做口语练习。2. Preview (预习)做拼单词的游戏教师出示一张单词图片，如：house，请学生按座位顺序拼读，第一个学生说“h” ，第二个学生说“o” 第三个学生说“u” ，第四个学生说“s”，第五个学生说“e”。3．Presentation（新课呈现）Read and write（1）教师出示本部分的挂图，左右两张图画分别为图1和图2。教师说一个句子，学生迅速找到图画并报出图画号码。如：There are many?small houses．学生应说：Picture 2.There are many rivers in the villageThere are no lakes in the village．There are many bridges in the village．There are many mountains near my village．（2）教师向学生展示Read and write 部分的挂图，说：There are two pictures. Whats in the pictures? Listen. 教师放录音，学生边听边阅读。（3）学生就不懂的地方提问，教师解答。（4）教师让学生4人一组相互评判，有两个人分别扮演Sarah和Chen，另两个人作评委，评判个角色的扮演情况。之后，俩俩交换。（5）教师再放一遍录音，然后指导学生完成“Finish the sentences”的练习。完成过程中教师注意指导填写内容和书写规范。（6）教师指导学生书写四会句子。4．Let’s play (趣味操练)Pair work 　教材Pair work环节的设计体现了语言运用情景，教师可以让学生用教材中的图片分小组讨论。如：Are there any tall buildings in your village? No, there aren’t.　根据学生情况，教师还可以让能力强的学生或全体学生自己找图片彼此交流。Task time学生分小组完成Task time 的任务，比一比哪个小组设计的广告最美最有创意。如果课上时间不够，该部分活动放在课后完成。下次上课时，教师可选择几幅好的作品张贴到教室的墙上或校园的橱窗里进行展示。模拟记者招待会。首先，教师要帮助学生确定一个主题：某城市要开发一个自然公园。请一些同学担任市长、政府官员，坐在台前，其他同学担任记者，进行相关提问。例如：Are there any lakes in the nature park ? Can we run on the rass ?　等。5．Consolidation and extension（巩固与扩