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小学语文教学论文：语文与生活 语文从何而来？学习语文有何用处？这个看似很大的问题，其实很简单，语文在我们的生活是无所不在，无处不有的，谁不是从咿呀学语就开始和语文打交道的？你看，我们见过很多的家长，孩子还在襁褓中呢，就天天教他“锄禾日当午，汗滴禾下土……”下面我就从以下几个方面谈谈语文与生活。 一、认识语文的重要性 语文和我们的生活息息相关。语文是一切学科学习研究的基础，是我们从事任何工作都离不开的一种重要技能。语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。事物的接受从理解开始，汲取知识离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。纵使你对生活充满了问号，对知识有着不尽的求知欲，但是如不一定的阅读理解能力，你也只能望着沉甸甸的书，感叹书到用时方恨少了然而我们毕竟生活在高科技发展日新月异的21世纪，数理化思想的禁锢，使人们越发不重视语文了。甚至有中学生言：数学、物理和化学是固体；音乐、美术和体育是液体；而语文是气体。由此可推想语文受重视的情况见一斑象形、指事、会意、形声、转注、假借。本该苦口婆心的说教，一旦换一种方式，不妨照直说下去，不但显得风趣，还为让人接受。例如许多交通广告都这样说：“”，这样说未尝不可，意思明了，语恳切，可是呆板，不惊人，回首率低。更含蓄深情一点的劝告还有“”但总是真情有余，风趣不足，那么，换一种思维方式会怎样呢？美国西海岸一条公路的急转弯处：“”。另一拐弯处写道：“。”　　北京某段公路牌：“ “电线杆自卫时，会给汽车和司机带来伤害。”一辆满载复印机的货车在某公路上行驶，车上贴着一醒目的告示：“” 汽车不会游泳我们都知道，可是有些人还是快速的冲进海里，后果很严重；上帝很多人都心存敬畏，特别是西方人。可到现在还没有谁说乐意和上帝拥抱的，这就是幽默的力量！还有一些车尾交通广告，采用拟人手法，善意地劝告人们小心开车，防止碰撞这些幽默风趣的，让人忍俊不禁的语言，会让司机在紧张的行驶中获得轻松的感觉，在枯燥的旅行中发生会心的微笑从而明白深刻的道理，获得深刻的启迪。巧用“环境”，气氛轻松了贾平凹的《好读书》，对那深化主题的幽默诙谐的语言，玩味不已，“手上何必戴金银，金银是矿，手链也是矿嘛。”“好读书者就得受穷。心用在书上，便不投机将广东的服装贩到本市赚个大价，也不取巧在市东买下肉鸡针注了盐水卖到市西；饭盒里也不捎工地上的水泥来回家修下浴池…”这数落“好读书”者“不懂得生活”的诙谐之语，似贬实褒，既赞叹了读书者的高洁品德，又讥讽了那些投机取巧，损公肥私的丑行。诙谐之语引人自醉。几个故事：有一天，郑板桥到一位姓陶的朋友家去祝寿。正逢滂沱大雨。他刚一进屋，主人就捧出文房四宝，请他写些贺词之类。郑板桥亦不推辞，挥笔就写下“奈何”两个字。人们围上来看，都不解是何意。郑板桥接下去又继续写下两个“奈何，可奈何”，众人立即哗然，主人神色也很尴尬，不知郑板桥搞什么名堂。正在群情疑惑之际，只见郑板桥笔走龙蛇，刷刷地写下了下面三句诗：“”至此大家才如释重负，众口称赞郑板桥能即景赋诗，才思敏捷。特别是在“奈何，奈何，可奈何”这种大煞风景的句子之下，摄情入境，即景抒情，竟能刻意翻新，反贬为褒，堪称奇才。究其底，作者摄景入情，肆意的铺垫蓄势，突然抖出主旨，平中见奇，更胜一筹。这可谓平中出新的经典例子纪晓岚嘲讽群臣的诗更是此类典范，“”当众臣还在为前面两句的“平庸”而指指点点的时候，随口咏出的“惊世”妙言让群臣汗颜，而无地自容。“刺”虽不多而刺到痛处。真可谓陈中出新，新“意”逼人。还有朱元璋的“” 诚然，写文章要流畅自然，挥洒自如，不雕饰，不造作。苏轼说“。李白说：“”王国维说：“”这些无疑都是至理臻言。真正优秀的文章当像苏轼所言：”只有这样，才能不拘泥于成法，才能从丰富多彩，纷繁芜杂的事物中抓住它的不同的特征，随物赋形，写出新意。但人们又说：“文似看山不喜平。”平中见险，平中见新最可贵。 1