人教版教学课件甘肃省永昌县第一中学生物必修三《43群落的结构(第二课时)》课件人教版教学课件甘肃省永昌县第一中学生物必修三《43群落的结构(第二课时)》课件.ppt

第3节 群落的结构;下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物？; 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。;群落水平上研究的问题;群落的物种组成; 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。从热带到极地生物种数变化？ ;我国 南方 北方？;比较下列物种组成的多少？;种间关系; 1、如何解释资料1中的实验结果？ 2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？ 3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？ 4、资料1和资料2中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？;种间关系包括;捕 食;一种生物以另一种生物作为食物．;两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。;竞争的结果;一种生物（寄生者）寄生于另一???生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。;菟丝子;两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。;地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) ;传粉、传播种子动物与植物的互利共生。 ;种间关系;下列生物的关系是竞争还是捕食？;唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ） A. 共生????? B.竞争 C. 寄生??????????D. 捕食;个 体 数;1、垂直结构:;1、垂直结构;鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。;群落的空间结构——垂直结构;2、水平结构;在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（ ） A. 有效避免竞争????? B.合理利用环境资源 C. 提高群落的光合产量?????????D. 以上都正确