S版六年级上册百花园一S版六年级上册百花园一.ppt

垂 a、东西一头挂下来 b、羡慕，敬辞 c、传下去，传流后世 d、接近，快要 1、马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。 （ ） 2、雷锋精神永垂不朽。 （ ） 3、医生把生命垂危的他从死亡线上拉了回来。 （ ） 4、谢谢您的垂爱！ （ ） 破折号的用法 1、解释、说明前面语句。 2、声音的延长。 3、用于话题突然转变，意思转折。 4、用于事项列举分承的各项之前。 同是破折号 意思不相同 在《卖火柴的小女孩》一文中，有三处用了破折号。细细品味它们的用法，是很有意思的。 “这是一年的最后一天——大年夜。”这里的破折号是表示“注释说明”的，说明一年的最后一天是“大年夜”。 “那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。”这里的破折号是表示“补充说明”的，补充说明“拖鞋为什么那么大”。 “每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。”这里的破折号是表示“意思的变化和承接”的。前面的“灯光”“香味”“大年夜”和后面的“她可忘不了”是两个意思，用了破折号，就连接起来了。 破折号的作用 1、表注释。 2、表意思转折或转换。 3、用于标明语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。 4、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。 5、表语言、语音中断、停顿和延长。 6、副标题前，表示对正标题的解释和补充作用。 7、用于总结上文。 寓意 ？ 寓意：不能只从自己的角度，只以个人的眼光去认识事物，要遵循事物的本来面貌，才能客观地、正确地认识它们。 选择以下作为主人公，编一个童话故事。通过想像它们之间可能发生的事！ 1.铅笔 钢笔 圆珠笔 2.电灯 蜡烛 3.蝴蝶 蜻蜓 蜜蜂 刻舟求剑：比喻方法不对头，死心眼，不知情况已经发生变化。 坐井观天：比喻目光狭小，所见有限。 滥竽充数：比喻没有本领的人充作有本领，次的充作好的。有时用来表示自谦。 亡羊补牢：比喻出了问题以后，想办法补救，可以防止再受损失。 囫囵吞枣：比喻不加分析，不加辨别，笼统、含糊地接受。 守株待兔：比喻不经过努力而希望得到成功的侥幸心理。现在也比喻死守狭隘经验，不知变通。 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己。 邯郸学步：比喻没有学到别人的本领，反而把自己原来会得东西也忘掉了。 叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，但实际上并不爱好。 对牛弹琴：比喻对愚蠢的人讲深刻的道理。 假如我有一只尼尔斯的鹅 习作要求： 1、以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为题，想象自己有哪些经历。 2、要写清楚故事发生的时间、地点，你是怎样得到尼尔斯的鹅的，发生了怎样的故事等。 3、通过这个故事，你想告诉别人什么，或要表达怎样的情感。想象一下再确定习作内容。 下水文 假如我有一只尼尔斯的鹅 今天我在家看完了《尼尔斯的鹅》这篇课文，叹了一声，心想：假如我也有一只这样的鹅，那该多好啊! 　　正想着的时候，突然看见在墙角有一个奇怪的东西，看上去毛绒绒的，像雪一样白。于是我轻手轻脚地走过去，一看，“呀！那不是尼尔斯的鹅吗？”我急忙打开课文书，里面的描述与看到的完全一样，羽毛有点儿灰，远远看起来却很白，不尖不宽的嘴，它真的是那只尼尔斯的鹅，我兴奋极了，赶忙骑在了它的背上，拍了拍它的翅膀，哇！飞起来啦！　　我骑着尼尔斯的鹅，飞在了城市的上空，鹅忽上忽下，真刺激呀！过了一会儿，我拍了拍鹅的脖子，说：“我们到那23层的高楼去吧！”鹅听懂了我的话，背着我直飞那有23层的高楼。尼尔斯的鹅绕着那栋楼时，我发现在第18层的一个房间里，有一个小女孩双手被绑，嘴里还含着一块纸团，在“呜呜”的作声。我让鹅靠窗一下，对小女孩说：“你怎么啦？”突然一个男人从另一间房里走出来，还凶巴巴地喊：“谁？谁在说话？”幸好尼尔斯的鹅把我背到转角的楼梯上。我松了一口气，终于搞清楚状况了，这小女孩的家被盗，刚刚那个男人就是盗贼！“咚！”，糟了，我不小心碰到了这家的门，原来这小女孩家的门是在转角的楼梯上。那盗贼从猫眼看见了我，说：“你是谁？到这儿干嘛？”“我…我…我是来找…找…找小丽的。” 我很不容易才反应过来，因为我都快吓得半死。那个盗贼说：“她不在家！”“可她打电话给我说她在家的！”那盗贼也许等的不耐烦了，就打开门，取出刀子，说：“那你进来吧！”一直在旁躲着的尼尔斯的鹅突然挺身而出，用它的爪子把盗贼手中的刀子弄掉，然后把他推倒在地，还顺手把那绑着的小女孩的绳划断，解救了小女孩，我迅速地拿来绳子绑住了盗贼的脚，额就把他压在地上。　　小女孩立刻拿起电话报了警。警察把盗贼抓获后，还表扬我是一个勇敢的小姑娘，说要把我这件事登在报纸