中心学校西山猫猫箐蝴蝶种类科技调查实施方案.doc

昆明市西山区碧鸡徐霞客中心学校 “西山猫猫箐蝴蝶种类调查” 实 施 方 案 碧鸡徐霞客中心学校 2011年9月26日 昆明市西山区碧鸡徐霞客中心学校 “西山猫猫箐蝴蝶种类调查”实施方案 一、指导思想 当今世界是一个科技的时代，各种高科技飞速发展，随着世界的日新月异，科技的教育就成为当今不可缺少的一部分，我们应从小学生就进行科技教育，不断培养科学素养，使小学生能在学习科学文化知识的同时，学习另外一项技能——科学研究的方法。这样才能适应社会的高速发展。“猫猫箐蝴蝶种类的调查”也是立足对学生科学方法的培养，作为青少年能力、素质培养的平台，用科学研究的方法对“猫猫箐蝴蝶种类进行调查”。青少年是祖国的未来，也是国家科学技术的希望，从小要用科学的火花去点亮小学生的理想之花，播种学生一些科学的种子，为将来学生的成长奠定坚实的基础。“西山猫猫箐蝴蝶种类的调查”是以学生科技活动为主，它以普及昆虫知识，学习科学研究方法，突出创造性与创新性，培养团队合作精神和培养学生科学素养为宗旨，在小学生中开展昆虫科普活动，同时开展科学研究，对蝴蝶进行分类鉴定。 二、“猫猫箐蝴蝶种类调查”活动的目的意义 蝴蝶具有很高的观赏价值，由于蝴蝶具有绚丽的色彩，在自然界中，多姿多彩的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，如诗如画。蝴蝶优美的舞姿和美丽的色彩，与植物的花朵构成了一幅幅美丽的风景画，给人们带来了无限的遐思和美的享受。面对这五彩缤纷的蝴蝶世界，人类无不感叹蝴蝶的绚丽，给这类昆虫赋予了许多的诗情画意。蝴蝶对人类文化产生了巨大的影响，蝴蝶与诗歌、绘画、传说、寓言形影相随，代代相传。 通过昆虫知识特别是蝴蝶类的培训学习，向广大青少年宣传科学思想，传播科学研究方法，普及科学知识，让学生对昆虫中的蝴蝶有了更多的了解和认识，提高学生的科学素养，通过科技活动培养学生的动手实践操作能力。开展蝴蝶调查活动需要学生积极参与，进行采集、制作、分类鉴定等多方面的工作，从而培养学生的动手动脑能力，积极探索，不断寻找科学研究的方法，使学生在活动中得到锻炼，不断提高动手能力、创新能力和合作探究的能力。 在学校里开展有关昆虫的科技活动，可以激起学生热爱大自然，从而对环境的保护，实时对学生进行环保等方面的教育，适应社会的不断发展，遵循社会潮流，我们只有一个共同的地球，只有保护好地球才能保护好我们的家园，才能在地球上生存。主要让学生自主形成保护环境的意识，在学习和生活中不断增强环保意识，甚至将来走入社会也能为环保做出更大的贡献，为我们共同的家园出一份力。 在学校里开展以蝴蝶为主的科技活动，可以激励广大青少年学生热爱科学，甚至有的学生将来能从事这一方面的工作，从小培养学生的科技创新能力，使他们成长为具有一定科学素养、热爱科学，尊重科学、身心健康、在德智体美劳等方面全面发展的现代科技后备人才。所以，在学校里开展以蝴蝶为主的科技活动有助于青少年的健康成长，为将来社会的发展提供后备人才。 三、猫猫箐蝴蝶种类调查活动研究的目标和内容 研究目标：（一）、开展以蝴蝶为主的科技创新活动，对学生进行科普教育； （二）、将科技活动与各学科教学进行整合教育的研究，既培养了学生的的创新精神、实践能力和团队协作的意识，也构建了现代教育“培养学生全面发展”的理念； （三）、通过科技活动的开展及培训学习，培养大批的科技辅导员和科技后备人才； （四）、完善开展蝴蝶科技活动的相关设备及配套设施，猫猫箐分校的学生参与学生数达到100%； （五）、通过两年的时间，弄清楚西山猫猫箐蝴蝶种类，并形成图鉴，以供他用； （六）、组织教师进行校本课程的研究和编写，形成一套适合山区学校独特的校本课程。 研究内容：猫猫箐是西山的后花园，这里森林茂密，植被覆盖率极高，昆虫资源丰富，白天能见到漫天的蝴蝶在翩翩起舞。我们学校有一所分校就在这万花丛中，利用我们自身这得天独厚的自然资源，开展蝴蝶科技活动，主要研究以下一些内容： （一）、进一步深化昆虫科普教育程度，并组织学生开展以蝴蝶为主的系列主题科技活动； （二）、进行蝴蝶科技活动与各学科教学整合的研究，进行尝试，在各学科中穿插科技教育，在科技教育中学生学习文化知识，这样来激起学生的学习兴趣和学习积极性； （三）、聘请专家进行培训，不断培养壮大科技辅导员队伍，才能更好地指导学生进行科技创新活动，不断培养科技后备人才； （四）、在蝴蝶多的季节里，定期不定期的组织猫猫箐分校全体学生进行蝴蝶标本的采集（每月不少于3次），进行科普教育，组织部分学生进行蝴蝶标本的制作、分类鉴定，进行深入的研究，学习科学研究方法，培养学生学科学、爱科学、用科学的良好科学素养，指导学生学习撰写科技小论文，培养学生的动手动脑能力；