小学关于“办学生喜欢的学校”实施方案.doc

大村小学关于“办学生喜欢的学校”实施方案 胶西镇大村小学 2013年3月大村小学关于“办学生喜欢的学校”实施方案 办学生喜欢的学校一向是我校的办学宗旨，为促进我校教育又好又快发展，进一步扩大优质教育资源，提高我校整体办学水平，大力推动教育均衡进程，根据我校实际，特制定本意见。 一、指导思想 深入贯彻落实国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，以科学发展观为指导，以学生喜欢为出发点，突出人文关怀、内涵发展，突破教育难点，改进评价系统，建设师生和谐、环境优美、课堂愉悦、装备现代、质量全面、机会均等的现代化学校，基本建立适应学生发展的现代教学制度，基本形成学校主导、家长参与、社会统筹的一体化教育网络，提升教育的公平满意度，办好人民满意的教育。 二、工作目标 (一)师资队伍优良。以《中小学教师职业道德规范》为纲，师生关系民主、平等，做学生的贴心人。时刻践行教书育人、为人师表这一核心价值观。教师学历、年龄、学科结构合理。 (二)办学条件优质。达到或超过《山东省普通中小学基本办学条件标准》，功能室齐备，内部设施充足，使用率达国家规定要求。教育手段实现现代化、网络化。 (三)校园环境优美。校园文化积极向上，独特而有魅力，师生形成优秀习惯、良好传统。绿化覆盖率不低于35%，乔灌结合，花草并融，错落有致，景点相宜。 (四)学校保障有力。学校为学生提供住宿、食品、卫生、安全等较高质量的服务，学校安全机制覆盖教育教学工作的每个细节，建立起家校、社会相互沟通、相互协调的办学机制。 (五)教育质量优秀。开齐开足各类课程，综合实践活动丰富。全面实行符合素质教育的教师、学生评价制度。基本无超班额现象，学校幅射区域内得到社会的认可。 三、工作措施 (一)以生为本，爱心育人，塑造具有高尚人格的魅力教师 “亲其师，信其道”。办学生喜欢的学校重在德才兼备的教师，要让教师切实理解“关心、尊重、理解、责任”的爱的教育的基本理念。通过每年三月份和九月份的师德教育月，以“做学生喜欢的教师”为主题，在广大教师中积极开展“四比四看四争当”活动，即：比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比师能，看教育教学的水平与艺术，争当教书育人的模范；比学习，看潜心读书钻研业务的实效，争当终身学习的模范。结合活动，举行“怎样才能成为学生喜爱的教师”大讨论，查摆“影响教师形象的突出问题”，征集“爱学生的真诚感言”，开展“爱学生、爱学校、爱岗位”演讲、征文比赛。 要力求“两个突破”：一是规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破；二是着力解决教师师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。要加强人文关怀，提升教师幸福指数和工作热情，消除职业倦怠。继续开展十佳师德标兵、十佳师德建设先进单位评选活动，创新开展“学生喜欢的老师”评选活动。 (二)自主学习，身心愉悦，打造高能低耗多彩的生态课堂 树立“快乐学习、高能低耗”的教学理念，落实“自主学习，愉悦课堂”方案，鼓励教师认真研究“自主、愉悦”的教育内涵、教学方法、优秀案例。制订校本培训与教研活动方案，组织系列培训与教研活动，不断转变教师观念，提高教师素质，促进“自主学习，愉悦课堂”实施常态化。要继续采取“跟进式”教研模式，实施听课和课堂教学评价等级制。形成改造课堂的具体方案，形成各具特色的教学方式和教学方法。大力提倡：用教师的课堂教学艺术和教学方法来衡量教师的教学业绩。 要按照国家、地方和学校三级课程实施方案，开齐、开足、开好各类课程。根据地方特点和学校当地人文资源和社会资源，开发一定数量的学校课程，满足学生学习的需要。坚决杜绝随意增减课时、挤占挪用课程等违规现象。 (三)环境优美，文化深厚，营造具有人文情怀的绿色校园 校园环境建设要坚持情景交融的原则，寓文化于环境，切实发挥潜移默化的作用。校园绿化覆盖率要力求高于35%，力争做到四季常青，三季有花。校园美化要做到色彩明快、整洁卫生，宣传栏要及时更换，体育器材要完备实用。校园硬化要提高档次，宜硬则硬，材质各异。努力建设规划科学、景色宜人的花园式学校。要挖掘自身教育资源，提炼办学理念，通过师生讨论、专家引领、教代会研究，形成自己独特的校园文化，并采取喜闻乐见的形式，大力倡导，注重积淀，构建富有学校特色、代表学校思想、体现办学理念的现代校园文化。 在优美校园建设中，要注重做好两方面的提升：提升学校的办学品位，校园文化要成为特色和品牌，并逐年提高其美誉度和知名度，让环境充满人文情趣。 (四)设施先进，利用充分，构建现代开放包容的办学模式 要本着办学条件现代化、标准化、网络化的原则，按照《山东省普通中小学办学条件标准》的要求，对教学用房、仪器图书、宿舍食堂、体育设备等进行认真梳理，本着缺什么、补什么的原则，补充完善教学设施