小学2013-2014学年度学校工作思路.doc

水口小学2013-2014学年度学校工作思路 ? 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指引，认真贯彻落实党的十八大、习近平总书记视察广东重要讲话精神，把立德树人作为根本任务，遵循“继承、优化、创新、发展”的原则，坚持“育人为本、德育为先、全面发展、突出个性”办学思想，坚持“注重品行培养，养成良好习惯，激发学习兴趣，培育健康体魄”质量目标，用素质教育理念来组织教师的教育行为和管理行为，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，坚持内涵发展，促使学校和谐、持续发展。 二、工作目标 基础教育：巩固学校发展成果，努力提高辖区内户籍人口入学率，在校学生人数控制在550左右，保证毕业升学率为100%，辍学率为零。加强宣传力度，办好家长学校，办学业绩得到广大家长认可，家长满意度进一步提高。 学校管理：统一思想形成共识，达成学校教师共同体的事业观和价值观，构建学校未来三年发展规划（2013-2015年），完善和建立现代化的学校制度，建立科学的学校运行机制，坚持目标管理、民主管理和质量管理，细化层级管理，把管理重心下移，扩大科、级组的自主管理权限，推行层级负责制，营造“求真求实，和谐合作，改革创新，追求优质”的学校精神，着力打造和谐、幸福水口家园。 队伍建设：逐步实施“四名工程”，进一步完善《水口小学教师聘任考核实施方案》《水口小学岗位竞聘实施方案》等，加大校本培训力度，抓好干部、教师两支队伍建设，开展研究型教师群体建设，促进教师自觉发展。年内力争培养出2个镇学科带头人、3个镇教学能手，为名师工程奠定基础。 教学管理：以教学“六认真”为抓手，抓实抓牢教学常规，扎实推进素质教育，夯实知识水平，培养学生学科兴趣、素养和技能，发展学生个性特长。一是在语、数、英、综合四科合格率达到市定要求95%的基础上，优良率、平均分要力争超过镇的平均水平，达到镇先进行列；二是发展学生的综合素养和技能，尤其是口语朗读、写字写作、艺术健体、科技创新等项目，要培养出一批拔尖学生，参加各类比赛力争达到镇中上水平。 德育管理：以立德树人为根本任务，坚持“育人为本，德育为先”思想，以“习惯教育”为德育重点工程，构建五大德育“场”，以生活育德、活动育德、课堂育德为主渠道，以生命教育、环保教育、感恩教育为主线，优化德育内容，改进德育工作方法，努力提高德育工作的有效性，促使学生的人文素养进一步提高；加强安全保卫和教育工作，保障师生人身安全，确保违法犯罪和事故率为零。 科研创新：营造科研先导、全员参与氛围，倡导教师对微型课题的研究，以课堂为主阵地，着力解决教学中存在的问题。本学期申报三个镇级立项课题，力争申报一个市立项课题。参加各级科研成果和论文评比要力争取得好成绩。 文化建设：以德育文化、活动文化、课堂文化为重点，加强校园人文精神建设，以“节会”、体验教育等为校园文化主题，构建艺术廊、读书廊、体育廊、科技廊等校园宣传板块，营造和谐、积极、个性化的校园学习氛围。 后勤保障：开源节流，勤俭节约，把有限的经费用在刀刃上；加强安全教育，保证全年全校无重大安全事故发生；落实校安工程的建设工作，保证师生和学校财产安全。 三、工作措施 （一）规范行政管理，进一步完善工作运行机制 1、强化“科学、规范、精细化”现代学校管理。转变作风，增强服务意识，坚持求真务实的工作作风，坚持以人为本的工作原则，摆正自身位置，以身作则，率先垂范，为学生、教师、家长提供优质的教育教学服务。 ????2、遵循“继承、优化”原则，认真梳理学校现有制度，按照现代学校的基本要求，既要继承原有的优良做法，更要审时度势结合实际，科学制定更有利于学校发展的管理规章制度，并分别组织学习培训，做到人人明确规范要求，人人按制度规范要求操守。 3、提高统筹兼顾、合理调配的能力，遵循“策划、实施、检查、改进”四个管理环节，切实抓好教学“六认真”的落实，以及各项活动的过程管理，杜绝管理与教育的随意性，最大限度地提升工作质量。 4、建章立制，用制度管人理事。 一是坚持目标管理：全体老师要有创业的意识和精神，树立“追求卓越、精益求精”和目标意识，为学校持续发展出谋划策、奉献智慧和汗水。学校也为教师创造优越的发展条件，帮助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就学校。 二是坚持分层管理：坚持校级——年级组与科组——一线教职工三个层级的关系，不断优化学校管理，转变行政管理职能，把管理的重心下移，扩大科、级组的自主管理权限，推行层级负责制，明确分工不分家，保证各项工作能落到实处，并有较好的工作质量。 三是坚持质量管理：要同时关注两种类型的质量，一种是过程性质量，另一种是文本化质量。关注过程性质量，就是关注教师工作的过程，具体包括课堂教学过程、读书学习过程、教学研讨过程、课题研究过程等等。关注文本性质量，就是关注教师工作过程中留下的痕迹和结