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融校园、花园、乐园于 　　摘要：大学具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等重要功能。要实现大学的功能，就需要确保大学基本功能正常运行。高校园林的建设规划呈现出以华西协和大学等传教士在本土创办的教会学校为范式的“中西融合型”高校园林、以湖南大学等传统继承型园林和“北京八大院”等高校为例的开放园林型高校园林。利用园林的建筑、植物群落、水体、雕塑小品、道路等园林因素可实现高校教学、办公、生活等功能分区的物质与精神表达，促进高校各分区功能的实现。 　　Abstract： Universities have important functions such as personnel training， scientific research， social services， cultural heritage and innovation. To realize the function of a university， it is necessary to ensure the normal operation of the basic functions of the university. The garden construction plan will show a Chinese and Western blended university garden with missionary school founded by the missionaries from West China Union University in the mainland as paradigms， traditional inheritance type garden such as Hunan University and the open garden garden like Beijing Eight Academy. The use of landscape architecture， plant communities， water bodies， sculpture， sketches， roads and other garden factors can realize the the material and spiritual expression on teaching， office， living and other functional areas， and promote the realization of the functions of colleges and universities. 　　关键词：高校园林；功能分区；绿化建设 　　Key words： university garden；functional zoning；greening construction 　　中图分类号：S731.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）23-0202-02 　　0 引言 　　人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新是中国高等教育最重要的四大功能，要实现这四大功能，则需要结构完整、运行科学的教学、教辅、行政、生活等校园环境予以支持。正如马克思所讲“人创造环境，同样，环境也创造人”，特点突出、景观宜人的校园环境有利于营造良好的教学、科研氛围；布局合理、特色鲜明的教学区、办公区、生活区、休闲区、运动区等功能分区绿化设计促进大学功能的实现。 　　1 园林式高校建设的范式 　　现代大学热衷于建设园林式的校园环境，不仅仅追求感官上的美好享受，更有较深层次的精神文化功效。园林艺术作为人与自然的紧密联系的一种物质表达和精神创作，致力于创造更加美好的居住条件、生活环境和丰富的社会内涵。从历史角度审视，大学园林可分为“中西融合型、传统继承型、欧美开放型”三类[1]。 　　1.1 中西融合型 　　西方传教士在中国本土开办教育、兴办西学，在中国本土的书院、私塾等基础上创建的具有鲜明教会特色的大学，结合了中西方园林艺术特点，形成了中西融合型的高校园林，例如华西协合大学。1905年，英、美、加三国的五个基督教会决议在中国西部创办一所“规模宏大、科学完备”的高等学府，地址定在成都。随即在城南购置土地，建筑校舍。华西钟楼为代表的华西坝老建筑群蕴含着一种奇妙的冲突而和谐、交融而对立的美感，是中西文化在特定情境中交融的产物。 　　在学校设计上，中西方的文化融合显露无疑：校园规划图于1912年由英国著名的建筑师Fred Rowntree设计，南北方向的中轴线和东西向的大路相交为十字架，充分融合了中国中轴线和西方代表着爱与救赎的十字架。 　　此外，追溯中国诸多高校的历史沿革可发现，金陵大学、