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让“色彩”在文中飞扬 　　摘 要：作文，是语文的重头戏。《语文课程标准》中明确指出：初中生写作要有真情实感，写记叙性文章，要表达意图明确，内容具体充实。然而，当前的写作现状是学生习作时，能将记叙的要素基本交待清楚，却言之无物，词不达意，缺乏生动的描写以及具体细腻的刻画，整篇文章的语言干瘪呆板，毫无生气。本文就尝试着从色彩词的角度来谈谈色彩词在作文中的有效运用，希望能借此提升学生的写作能力。 　　关键词：色彩词；运用；描写 　　写作历来是语文的一大难题。好的作文，必定具有立意深新、选材精心、结构严谨、标题靓丽、内容充实、情感真挚、语言优美的特点。“义虽深，理虽当，词不工者不成文。”好文章是离不开文采的。文采是文章的生命力。要让文章富有文彩，或善用修辞，或妙用动词、形容词，或引经据典，无论种种，都能给你的文章平添光彩。 　　在文学作品中，有一种词是用颜色来描述客观事物的情态、性状的，我们将这类词称之为色彩词。色彩词对于文章起的修辞作用不小。客观世界的所有事物，都有它独特的色彩，人们生活在这缤纷多彩的世界，观察生活，体味生活，并情不自禁地把自己的思维、感情，寄托在大自然的优美景色之中。因此，色彩词的影响，也越来越大。如果能在作文中合理运用一些色彩词，定能让你的文章增添一丝亮丽”的色彩。 　　一、精心选择色彩词 　　色彩是艺术语言中最富有表情的。因此只有使用精心选择的色彩词，描绘出来的事物才能词尽其妙，才能使读者感到异彩纷呈、美不胜收。古今不少名家都十分重视色彩词的运用。如我国古代“诗圣”杜甫，就时常将颜色设置为他诗句中的第一字。他所写的“红入桃花嫩，青归柳叶新”、“白摧朽骨龙虎死，黑入太阴雷雨垂”都是巧用色彩词，将独特的思想和鲜明的情感淋漓尽致地表达出来的有名诗句。 　　那么，在写作中应该如何巧妙地运用色彩词呢？ 　　二、巧妙运用色彩词 　　（一）运用色彩词，生动形象地刻画人物。 　　人的外貌与色彩之间有紧密的联系。从我们的面部表情再到衣着打扮，颜色总是紧密随行。就脸部颜色来说，就有“苍白的”、“红润的”、“黝黑的”、“蜡黄的”、“发紫的”一系列生动的词汇。适当地运用色彩词来描写人物，不但能使这个人物更加的生动形象，而且再一定程度上还能映射出人物的性格、命运等，使人物形象丰满胶厚。例如： 　　①卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 　　（白居易《卖炭翁》） 　　例①运用“烟火色”、“苍苍”、“黑”等灰暗的色彩，形象地描绘了卖炭老人劳动的艰辛和生活的穷困。 　　（二）运用色彩词，细腻鲜明地描写景物。 　　色彩词就是语言文字最好的调色板。在写景状物时，若能恰当地使用色彩词，对五彩缤纷的大千世界进行精心的再现与细腻的描写，往往可以取得“如在??图中”的效果，使人们获得心灵上的美的享受。例如： 　　冰心《寄小读者》中写道：“四围山色之中，这油然一碧的天空，充满了一切。漫天匝地的斜阳，酿出西边天际一两抹的绛红深紫。这颜色须臾万变，而银灰，而鱼肚白，倏然间又转成灿然的黄金。”这里作者用“碧”、“绛红深紫”、“银灰”、“鱼肚白”、“黄金”这几个形象的色彩词，向我们展现了一幅“夕阳下落”时奇丽、变幻多姿的图画，真可谓是神来之笔。 　　（三）运用色彩词，表达浓郁深沉的情感。 　　人的心情与外界事物的色彩联系密切。自然世界中所呈现的色彩，原本是不带有任何情绪或感情的，但由于人的心情的影响，使得自然界中的本色在人物内心中不知不觉发生了一些改变。人们总是喜欢用暖色调来表达欢乐愉悦的心情，反之，常常用冷色调来描摹恶劣失落的心境。作家也乐于通过这种寓情于色的方式，使抽象的感情具象化、视觉化，以此来加作品的形象性与感染力.例如： 　　例1：跟着，东方的朝霞变成一片深红，头上的天显出蓝色，红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织出一部极伟大光华的珠网；绿的田、树、野草都由暗绿变为发光的翡翠。 　　例2：灰色的树木，灰色的土地，灰色的房屋，都静静地立在灰黄色的天下。 　　（老舍《骆驼样子》） 　　例1写的是祥子从军队逃出，却因祸得福，捡到骆驼，买车的希望再次燃起的兴奋之情。在满面春风的祥子眼里，周围的景物变幻出“深红”、“蓝”、“红”、’金”、“绿”等这些五彩缤纷的颜色词。十分贴切，生动传神。 　　同样是写祥子，例2却与例1形成了鲜明的对比，此例连用三个“灰色的”和一个“灰黄色的”来衬托样子被虎妞欺骗后的那种失望和悲哀之情。 　　（四）运用色彩词，进行衬托与对比。 　　色彩词的衬托，即以此色衬彼色，借云托月，从而使要描绘的事物更加鲜明耀眼，光艳照人。这种运用在古诗中已相当普遍，诸如“江碧鸟愈白，山青花欲燃”，“应怜屐齿印苍苔……一枝红杏出墙来”以及李清照的“绿肥红瘦”句。色