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大学语文 整理复习资料大学语文 整理复习资料
大学语文2015|1|17语言学(两填空,一简答)汉字的字体演变甲骨文-金文-大篆-小篆-六国文字-隶书-楷书-简化汉字的造字方式(给字判断)象形属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。例如“月”字像一弯明月的形状,“龟”字像一只龟的侧面形状,“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马,“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼,“艸”(草的本字)是两束草,“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形,中间有一点,很像我们在直视太阳时,所看到的形态。指事就是用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。这种造字法大体上可分为两类:一类是单纯性的符号,即不成图形的符号(成了图形,就是象形字了)。另一类是附合在图形上的符号。属于“独体造字法”。与象形的主要分别,是指事字含有绘画较抽像中的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点,以作标示;“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号;“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号;“三”则由三横来表示。这些字的勾画,都有较抽像的部份。会意就是把两个或两个以上的字,按意义合起来表示一个新的意义的造字法。属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成,以所组成的字形或字义,合并起来,表达此字的意思。例如“酒”字,以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来,表达字义;“解”字的剖拆字义,是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达;“鸣”指鸟的叫声,于是用“口”和“鸟”组成而成。形声就是由形旁和声旁拼合而成的造字法。因为形声字是在象形、指事、会意的基础上产生的。属于“合体造字法”。形声字由两部份组成:形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字,形旁是“木”,表示它是一种树木,声旁是“婴”,表示它的发音与“婴”字一样;“篮”字形旁是“竹”,表示它是竹制物品,声旁是“监”,表示它的发音与“监”字相近;“齿”字的下方是形旁,画出了牙齿的形状,上方的“止”是声旁,表示这个字的相近读音。转注比较流行的说法是为了适应方音分歧和语音的发展而采取的一种造字法。如原有一个“老”,表示年纪大的意思,而由于时间和地区的不同,又有用kǎo这个音表示老的意思,于是又造出了一个与“老”字部首相同、读音相近和意义相同的“考”字。但“考”字的形旁是“?”,声旁是“?”,因此,“考”字就其造字法而言,也是形声字。属于“用字法”。不同地区因为发音有不同,以及地域上的隔阂,以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西,词义一样时,它们会有相同的部首或部件。假借就是借用同音字表示新义的一种方法(“假”也是借的意思),如“汝”本是水名,借为第二人称代词。这种假借现象,当初大多是因为没有本字而暂借一个同音字替代,但后来一直沿用下来,久借不还,鹊巢鸠占了。有的字本身的意义,倒是后来另找出路才有着落的。例如“然”,本是烧的意思,底下四点已经是火了,可是被“然后”借用后,只好自己在旁边再加一把火,变成“燃”字(形声)。假借就是同音替代。口语里有的词,没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。例如“自”本来是“鼻”的象形字,后来借作“自己”的“自”。由此可见,转注法和假借法并没有造出新字来。汉字造字法,主要有象形、指事、会意、形声四种当今流行表达古典文学(一简答,一论述)1.《诗经》与《无题》中的爱情诗经——那些诗句多是叠词叠句,用尽对偶、比兴、比喻等手法,再加上各地方言婉转的唱出美好的邂逅、初见的倾心、寤寐的思念、甜蜜的相约、幸福的婚约或者是被抛弃的哀怨,这些浪漫的诗句打动了无数少女的心。暗恋的苦涩。《诗经·蒹葭》这首是我最喜欢的一首,“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”轻轻快快的读出来,却让人真切的感受到诗人的那种无尽的苦涩与不安。碧草凄凄,白露迷离。而作者的意中人,则在河流彼岸,若隐若现。难以企及。越是难以企及,则越让主人刻骨铭心,难以释怀,吸引着他去排除险阻。去追求意中人。迷离的意境使那份柔肠百转的爱情更具艺术魅力。这首诗并没有讲作者的心上人是什么样子的,但是诗中那种艺术氛围创造出的纯美意境却把诗人正处暗恋中的凄婉惆怅的情感表现出来了,给人一种凄迷而朦胧的美。爱如彼岸之花,始终开在人生的彼岸。那样的美好,可以想见,但只能远远地看。感情就是这样,有时候爱一个人爱得太深了,爱到了极点,反而觉得自己过于渺小,过于卑微,没有勇气走到爱人的面前去表白。爱而不能得,弥漫在心中的只有惆怅和忧伤。再如《诗经·子衿》:“青青子衿,悠悠我心。”古代的女子大都羞涩,不敢直接表露自己的心意。并不是所有女子都如越女一样敢在王子面前唱出:“山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。”这样的越歌。所以我们的女主
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