校园创意T恤活动计划书.doc

我型我秀“创意T恤”活动计划书 活动背景 炎炎夏日,即将来临。T 恤拥有自然、舒适、潇洒又不失庄重的特点,深受大家喜爱。据多次的调查了解，社区青少年的业余生活比较单一，交友范围也比较小。同时时下，DIY已成为一种流行的趋势，个性化的自我设计也受越来越多得人所喜爱，因此，我们为此提供一个平台，让青少年在“创意T恤”活动中，赋予自己对艺术的理想，创作风格各异的作品，丰富青少年的文化生活。 活动目的 为社区青少年提供一个展现自我价值的平台，用自己的热情绘制理想。 通过活动，锻炼社区青少年的动手能力，充分发挥创造力和想象力。 通过活动，促进社区青少年之间的交流与了解，营造良好的社区交友环境。 通过活动，让社区青少年关注生活热爱生活，丰富青少年的课余生活，增加青少年的生活乐趣和实践能力。 理论架构 社会学习理论 社会学习理论强调人们通过观察和模范他人的行为就可获得改变，形成新的行为方式。活动过程中，每个成员都是一个资源库，他们会在小组中真实的表现出各种适应性和非适应性的行为，他们也会分享各自的想法、经验、感受。这样，小组就提供给每个组员一个丰富的行为总汇，组员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个体的适应性行为。活动中提供了一个平台，让社区青少年赋予自己对艺术的理想，创作风格异样的作品，用自己的热情绘制理想，让社区青少年能从中观察、学习。 2、社会互动理论 社会互动，是指社会上的个人和个人，个人和群体，群体和群体之间通过信息的传播而发生的社会交往活动，社会互动对互动的双方都会产生一定的影响。我们让社区居民参与活动，一方面可以让居民在活动中展现自己，另一方面，可以促进居民之间的交流与了解。这就是互动的作用。 活动基本情况 活动名称：我型我秀“创意T恤”活动 编号： 日期：2014.04.12 地点： 人手配备：___2___社工和___2___义工 对象： 活动形式：以绘画，投票的形式 评估方法：1、社工自评。活动后社工与社工助理留下来分享活动内容及存在改善的地方。 2、活动对象评估。活动完成后分发《参加者意见表》进行评估。 活动宣传及招募 1、宣传：海报张贴、宣传单张派发 2、现场招募 活动内容及程序 （一）活动内容（思路） 1、前期策划阶段：2014-4-1至4-6 1）写策划书，制定明细的活动流程，活动规则等； 2）确定活动场地； 3）宣传单张、海报、表格制作； 4）购买所需工具和材料 5）向机构提交策划，协调所需资源 宣传阶段：2014-4-6至2013-4-12 1）派发宣传单、粘贴宣传单 3、具体实施阶段：2014-4-12下午（14：30—16:30） 接受报名，先到先得 社工自我介绍 注意事项、活动规则说明 活动开始：A：先由成员绘画出自己理想的T恤 B：绘画完成后，由社区青少年投票，选出前三名 合影留念 4、活动结束阶段：2014-4-12 活动总结与反思 撰写活动报告等相关资料 （二）程序安排及分工 阶段/时间/节次 内容 所需物资 负责人 备注 准备阶段： 实施阶段： 结束阶段： 海报张贴 撰写活动策划书、准备报名表、登记表 向机构提交策划，修改策划 准备材料、布置场地 活动当天社工与社工助理提前到活动现场准备，确保各种物资的齐备制作表格登记好工具的发放和回收记录。 现场招募成员 社工与青少年讲解活动内容活动内容及流程 活动开始 A：先由成员绘画出自己理想的T恤 B：绘画完成后，由社区青少年投票，选出前三名 观察青少年在活动中的表现，并与他们建立关系 颁发礼品 合照留影 调查青少年对本次活动的满意度和工作人员对本次活动的看法 2）撰写活动报告及相关材料 白色T恤、油彩、画笔、徽章、绳子、桌子、桶、水 1、现场人数可能会比较多，要注意青少年的安全问题 预计困难及解决办法 现场混乱。解决方法：有专门人员维持现场秩序 参与人数过多或者过少。解决办法：提早做好宣传工作，主动邀请对象参与，设定参与名额。 现场冲突。解决办法：制定游戏活动规则，要求参与者必须遵守规则，加派志愿者进行引导和监督。 注意事项 工作人员需穿好工作服，佩戴工作证。 所需物品清单及预算 物品清单（规格） 是否购买 单价/元 数量/个 总价 备注 1丙烯颜料 是 10 10 100 购买 2白色T恤 是 10 15 150 购买 3画笔 否 0 5 0 中心提供 4桌子 否 0 5 0 中心提供 5调色盘 否 0 10 0 中心提供 6徽章 是 1 3 3 购买 7 8 9 10 总计 253 督导审批 活动能否开展： 督导建议： 批阅日期：