八上课外古诗前五首.pptVIP

八年级上册课外古诗前五首易错字 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。　百川东到海，何时复西归？　少壮不努力，老大徒伤悲。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 3早寒江上有怀孟浩然 1-4草木调零,大雁南飞.北风呼啸江水寒冷．我的家乡在汉水转弯处，遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端． 5-8句：思乡的眼泪在旅客生涯中已流尽，只看见一片孤帆飘来．我想找人问一问，渡口在哪里？可是什么也看不见，只见江海水漫漫． 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 4望洞庭湖赠张丞相孟浩然译文 八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，湖水与天空浑然一体．云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城． 我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容．闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功． 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 5.黄鹤楼崔颢 传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼．飞去的黄鹤再也不能复反了，唯有悠悠白云徒然千载依旧． 汉阳晴川阁的璧树历历在目,鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠.时至黄昏不知何处是我家乡?烟波浩渺的大江令人发愁. * * 青青园中葵，朝露待日晞。 葵：我国古代重要蔬菜之一。 朝露：清晨的露水． 待：动词，等待。 日：太阳。 晞：晒干。 园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。 描绘葵的形象。托物起兴。 阳春布德泽，万物生光辉。 阳春：温暖的春天。 布：动词，这里是散布的意思。德泽：恩惠。 万物：大地上的各种生物。 生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子 春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。比喻人的青春年华。 用了什么修辞？ 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 常：副词，时常。 恐：动词，担心。 秋节：秋季。 至：动词，到。 秋气肃杀，万物多因长成而趋于衰败、死亡，故担心。 焜黄：颜色衰败的样子。 华：同“花”。衰：衰败。 只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命过程。比喻人年老体衰。 又比喻什么？ 百川东到海，何时复西归。 无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？ 由季节转换联想到时间飞逝。 百川：泛指所有的河流。 东：方位名词用作动词，表示向东。 何时：什么时候。 复：副词，可译作“重新”“又”。 西：方位名词用作动词，向西。 归：回。这句意思是光阴像流水一样一去不复返。 少壮不努力，老大徒伤悲。 少：少年时期。壮：成年时期。合起来指人生命力旺盛的前半生。 努力：把力量尽量使出来。意即勤奋。 老大：指人生命力衰败的时期。 徒：副词，可译为“空，白白地”。 伤悲：悲伤。 年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。关于生命价值的感悟。表达了诗人劝导世人要珍惜时光，努力向上，不要虚度光阴之情。 1．? 诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句： 2．? 诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子： 3．? 诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限， 要倍加珍惜时光之意的一句： 4．? 诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句： 5．? 诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句： 6．? 诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句： 7．诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。 少壮不努力，老大徒伤悲 青青园中葵，朝露待日晞? 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，? 焜黄华叶衰 少壮不努力，老大徒伤悲 朝露待日晞? 1）莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》） 2）少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。（杜旬鹤《题弟侄书堂》） 翻译： 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 傍晚时分站在东皋纵目