小学生珠心算提高的训练技巧.pptVIP

珠心算提高的训练技巧 一.珠心算的基础是珠算 1.珠算先练好:指法操要每天练习，先实打，后盲打，最后模拟拨珠。 2.珠算心算互相交替训练 3.心算题的难度要根据珠算题的难度来制定 二.重视听算的训练。 1.听算训练既是提高学生拨珠速度与熟练度的重要手段，也是提高心算的方法 2.听算是看算的基础 3.教练通过听算可以更好的提高学生的专注能力 4.听算的速度要由慢渐快，听算的难度要由易渐难。 三.要重视摄视法看数的练习。 1.珠心算的看算速度和学生看题的速度与准确率有很大的关系 2.训练初期就开始就练习摄视法看数。 3.逐渐增加数位 四.重视数珠互译训练。  1.数珠互译训练是建立学生脑算盘重要手段。 2. 在训练初期就要紧抓数珠互译训练。 3.在数珠互译练习时，珠象图的位数可以比现阶段的心算位数增加1-2位。 4.在练习数译珠的模拟拨珠训练时，可以与当时的心算位数相同，行数由少之多，逐渐增加。 五.严格控制看算的速度。 1.看算的速度和学生在训练初期的看算习惯有关 2.从初期训练，就要拿着秒表，经常进行速度测试。 六.要重视加减算的基础训练。 1.一定要稳扎稳打 2.多位逐行计算 七.乘除算要分段进行 1.先分别分段练习1-9的2位乘1位，在练习3位与4位乘1位，然后进行1-9的多位乘1位混合练习，最后进行多位乘多位的训练。 2.看算要多于听算 八.处理好“准”与“快”的关系 1普及性的训练要求的先准再快， 2.竞技性的选手训练则先要求快中求准。 九.重视激发学生的训练兴趣  1．制定阶段的训练目标 2．训练强度要适量 3．培养竞争对手 4．重视和学生的交流工作 5．树立学习榜样 * 框是算盘快乐的家， 横梁竖档分家家。 5珠宝宝住楼上， 1 2 3 4住楼下。 Title 算盘的结构 大家认识了很多的算盘朋友，下面接着认识以下 小算盘各个部分的名称吧! 框 梁 档 定位点 上珠 下珠 我会说！ Title Text 拨 珠 前 的 准 备 坐姿 身坐正，腰挺直。 头稍低，臂自然。 双脚要并齐 胸桌有距离 握笔姿势： 五指张开，抓笔在手 小手枪变出来。 握笔要用你写 字的那只手哟！ Title 数字0-9的各种表示 要学好珠心算不光要记住算盘的各部分名称，也要知道数 字0-9的各种表示方法呦！ 数字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 实物 珠像图 Title 一位数直加直减 右手单指拨珠法 1 右手大拇指拨下珠靠梁 如拨入 1， 2 ，3 ，4 2 右手食指拨下珠离梁 如拨去 1， 2 ，3 ，4 3 右手食指拨入拨去上珠 5 练一练 1 2 3 4 5 单档练，双档练， 全盘练，看谁拨的又快准。先 是看着算盘拨,熟练后不看算 盘凭记忆和触觉盲打。 Title 拨 一 拨 先单档拨，然后全盘拨，最后盲打 5-1 5-2 5-3 5-4 6-2 6-3 6-4 7-3 7-4 8-4 指法操 5-4+6-3 6-1-1+2 8-3-2+1 4+2-3+2 7-2-2+4 6-4+3-2 Title Text 心算基础练习 想一想 闭上眼睛，想一想是如何在算盘上拨珠的，把你的小手放在桌子上，左手握空盘，右手握笔像在算盘上那样从——9拨一拨。 看一看(每隔两秒换一张） 数字卡片看数练习 1 4 3 6 5 2 8 9 7 Title Text 直加直减心算法 例1 6+3-8=1 1：把算盘放入脑中 2： 在脑子里想像加上6的珠像图 心算其实很简单，闭上 眼睛集中精力想算盘， 模拟拨珠把题算 3： 在脑子里想像加上3的珠像图 4： 在脑子里想像减去8的珠像图 5：脑中最后呈现1的珠像图 你也来做做吧！ Title Text 加减混合心算 例 756,981 -5,246 89,497 841,232 1:把算盘放入脑中 2:模拟拨珠 756,981；脑中出现756,981的盘式图。 4:模拟拨珠 +89,497；脑中出现841,232的盘式图。 3:模拟拨珠 -5,246；脑中出现751,735的盘式图。 Title 看 一 看 你能一眼就记住吗？ 36 52 78 69 17