体育科学研究方法（第三版）第02章体育科学研究选题.ppt

三、来源于学术交流活动 学术活动大多围绕本学科发展面临的重点、热点问题进行交流讨论，为了解当前学科的研究现状，寻找和形成研究课题提供了重要平台。体育类学术交流活动包括综合性和专题性两种类型。 从学术交流活动中寻找课题，首先要了解活动的中心议题、参加活动的主要对象、活动的日程安排、交流的方式等。参加活动过程中应关注不同的学术观点、讨论与争论的焦点，并积极参与讨论；注意利用各种机会向有关专家提出问题和虚心请教；注意他人和自己闪现出的思想火花。 示例分析：…… 四、来源于教师指导 ? 在教师指导下寻找课题，可以先初步确定研究方向和研究问题，在教师指导下就研究的价值、研究的内容、研究的对象等进行分析、比较、评判、筛选，最后确定研究课题；也可以从教师承担的相关课题中选择合适的具体问题作为研究课题。 示例分析：…… 五、来源于兴趣爱好 ? 兴趣是科学研究的内在动力。正是由于对某一专门学科的兴趣，使自己对该学科具有一定的专业基础知识，由此产生具有一定的连续性和积累性的探索兴趣和研究经验，并逐步成为具体选题的线索和范围。 在兴趣爱好中寻找课题，首先在平时应注意积累，关注该学科领域理论和实践的发展，了解该学科研究的热点和难点，关注该学科与其他学科的相互交叉和渗透。以点为主，点面结合，才可能寻找到既满足兴趣爱好又具有一定创新和实用价值的研究课题。 示例分析：…… 六、来源于相关课题指南 ? 为了推进我国体育科学研究的理论创新和实践创新，解决现代化建设中全局性、战略性和前瞻性的重大理论问题，推动传统学科、新兴学科和交叉学科研究，推动学术观点、学科体系和科研方法的创新发展，国家或地方科研机构、行政部门等，依据当前体育发展的需要和体育科学发展的一般规律，定期发布对体育事业、体育科学发展具有重要影响的研究领域和方向的课题指南（国家社科基金等）。课题指南一般只指出现阶段体育科学研究的重点和方向，而不提出具体的研究课题。 示例分析：…… 第五节　选题的方法 选题的方法是指研究者在选择研究问题过程中所运用的工具与手段。 选题的方法没有固定的套路和模式。人们发现问题、形成问题的方法有多少种，选题的方法就有多少种。运用移植与借鉴及创新思维等方法，能够较好地从体育实践遇到的各种共性问题、疑难问题、亟待解决的问题和“反常”的问题中寻找发现新的课题。 。 一、移植与借鉴 移植与借鉴是将其他学科、领域的研究原理和方法应用到另一学科或领域。体育科学正是在不断吸收、移植、借鉴教育学、医学、军事学以及其他学科的理论和方法的基础上，在继承与突破、分化与综合中逐步形成的科学体系。近年来，现代医学、生理学、生物学、化学、物理学、人体测量学、计算机科学、生物工程学、社会学、人类学、文化学、经济学、心理学、戏剧学、语言学等学科的理论和方法，在体育学科相关研究中得到广泛的运用。 在选题中合理的运用移植与借鉴，有利于吸收相关学科的理论与方法、技术与手段，突破思维局限，开拓研究思路，拓宽研究视角，发现和形成新颖的研究课题。移植与借鉴主要包括：概念及理论的移植与借鉴、研究方法及技术手段的移植与借鉴。 案例分析：概念及理论的移植与借鉴； 研究方法及技术手段的移植与借鉴。 二、创新思维 ? 创新思维是以唯物辩证法的基本原理为指导，以观察和实验中获得的事实材料为基础，通过联想思维、发散思维、收敛思维、反向思维等方式，解决新问题和提出新观点，达到对客观事物本质的、规律性的认识的一种思维方式。 （一）发散思维 发散思维是从多种角度出发、不按常规思路地寻找变异，使信息朝各种可能的方向辐射，多方面寻求各种答案，从而引出更多的信息的一种思维方式。发散思维激发创意，思维的发散点越多、辐射面越广，就越容易碰撞出智慧的火花。发散思维的核心是求异。 示例分析：…… （二）收敛思维 ? 收敛思维是针对所给的信息而产生的问题，通过抽象、概括，使其朝一个方面集中、聚敛，从而找到事物的共同点，形成答案、结论或规律的一种思维方式。收敛的核心是求同，抽象与概括、分析与综合、比较与类比、归纳与演绎等是收敛思维的常用方法。 示例分析：…… （三）联想思维 ? 联想思维是利用某些事物在属性或相互关系方面的类似性，通过比较猜测它们其他方面的相似性或相同性的一种思维方式。联想是以原有事物为依据，或者因类似而成为联想、或者因相异而产生联想、或者由因果关系产生联想。 示例分析：…… （四）反向思维 反向思维是从众人考虑问题的相反方向思考，从而有所发现、有所创新、有所补充的一种