第三节-世界的地形新.ppt

阿尔卑斯 喜马拉雅 大陆南部和欧洲西北部 横贯亚欧 A是＿＿＿＿＿山脉、在＿＿＿＿洲 B是＿＿＿＿＿山脉、在＿＿＿＿洲 E是＿＿＿＿山脉、在＿＿＿洲。以上山脉构成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山脉带； C是＿＿＿＿山脉、在＿＿＿＿洲， D是＿＿＿＿山脉、在＿＿＿＿洲。这两列山脉构成了＿＿＿＿＿ 山系，属于＿＿ ＿山脉带。 亚 阿特拉斯 欧 非 落基 北美 安第斯 南美 科迪 勒拉 太平洋 沿岸 19世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人，搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉蝴蝶的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和他们成为了朋友。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。这些“蝴蝶”图就是今天我们要学会看的等高线地形图。 一、等高线与等深线的含义 在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。 等高距 （计算海拔） 0 100 200 300 等高距 100米 0 100 200 300 等高线（米） 切口 1、等高线： 在地图上把海拔相同的各点连接成线。 等高线概念 观察 “地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势？有什么不足？ 直观 不准确，前景比例大，后景比例小；山体背面地形状况不清；无法表示地面海拔高度大小；难以绘制等。 ?在同一幅地图中，等高距相等（相邻两条等高线之间的高度差叫等高距） 等高线地形图的特征 同一条等高线上海拔相等； 等高线的形状为闭合曲线,等高线一般不相交、不重合(陡崖除外） 400 .B 500 1、假设上图代表的是山地地形，请问B点所代表的等高线的数值是多少？（ ） A 700 B 500 C 600 D 400 Ｃ 600 .A 500 达标训练 2、假设上图代表的是盆地地形，请问A点所代表的等高线的数值是多少？（ ） A 700 B 500 C 600 D 400 D 观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？ 错，同一条等高线出现了两个不同的高度。 1．请问甲点的等高线数值是多少？（ ） A．300 B．260 C．280 D．290 能力提升 C 等高线原理应用：坡度的判读 等高线 。 陡坡 缓坡 等高线 。 密集 稀疏 山 400 300 200 100 400 100 300 200 400 2．甲、乙两地的 相对高度是：（ ） A．20米 B．280米 C．300米 D．0米 能力提升 D 3．从甲、乙、丙、丁四处出发爬到山顶，难度（费力） 最大的是：（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 A 二、山地不同部位的等高线形态 等高线闭合，中间高，四周低 300米 400米 500米 300米 200米 100米 甲、乙各表示什么地形？ 等高线练习： 盆地 山地 山顶 盆地（洼地） 高 低 两个山顶之间的过渡部分 马 鞍 等高线弯曲，中由山麓向山顶凸出 等高线弯曲，由山顶向山麓凸出 陡崖 陡崖：近于垂直的山坡，又称峭壁 山地不同部位的等高线形态 等高线在陡崖处重合 山脊： 山顶到山麓的凸起部分 山谷 从山顶到山麓 低凹的部分 一般而言，山谷往往成河流，而山脊往往成分水岭 总结 40 40 等高线凸向低处 等高线凸向高处 山脊： 山谷： 低脊高谷 自测反馈 图A 图B 图Ａ代表的是山谷 图 B代表的是山脊 测试 C E 200 300 400 500 C 山脊 E 山谷 观察下列等高线地形图，根据等高线表示地形方法判断甲、乙两图是否正确，为什么？ 甲 乙 甲、乙两图均有错误。甲图中间低，四周高，不表示山顶；乙图虚线表示山谷。 山地的不同地形部位的判读 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 ▲ 闭合曲线， 中间高四周低 凸低为脊， 低高低 分水岭 凸高为谷， 高低高 河流 两山之